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地方高校工商管理实训中心建设剖析 　　[摘 要] 地方高校要适应区域经济发展对管理人才的新需求，就要及时调整实训教学的人才培养理念、体系、内容和模式，使之与区域经济发展相协调。经过多年探索，工商管理实训中心在实训教学方面形成了一套完整的运行体系， 学生的实践能力明显增强。 　　[关键词] 地方高校； 管理； 实训中心； 探索 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 059 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2012）22- 0102- 02 　　区域经济的发展对地方高校复合实用型人才有了进一步的要求，尤其对学生的动手能力和缩短工作适应期非常重视。因此，地方高校要及时转变观念、增加实训教学比重，创新实训教学模式，扩大实训中心建设规模，保障人才培养目标的实现。 　　1 工商管理实训中心设置和功能 　　1.1 实训中心设置 　　工商管理实训中心包括管理软件模拟实训中心和手工模拟综合实训中心。管理软件模拟实训中心有8个实训室，即管理综合实训室、会计综合实训室、ERP/DRP电子沙盘、证券模拟实训室、人力资源管理实训室、财务管理综合实训室及商务谈判实训室。手工模拟综合实训中心包括会计手工模拟实验室，ERP沙盘模拟实训室。对于不同的实训目的可将商务谈判实训室调整为场景实训室。 　　1.2 管理软件模拟实训中心与手工模拟综合实训中心功能 　　实训中心结合管理类专业的特点，以提高学生实训能力为目标。管理软件模拟实训主要是让学生进行单项企业业务仿真流程操作训练和综合模拟训练，如ERP/DRP电子沙盘或跨专业实战模拟演练；手工模拟综合实训是学生通过场景岗位模拟和手工ERP沙盘模拟企业经营环境，在变化的环境中培养学生的判断、分析能力，提高综合素质。 　　1.3 实训室的利用 　　实训中心通过整合资源、资源共享，满足学生全天候利用实训室进行实训，促进学生自主学习，提高资源利用率；同时利用网络资源共享环境，鼓励学生进行科学研究、网络大赛及企业主办的“以赛代培”人才选拔赛，促进学生的团队协同能力。 　　2 实训中心软硬件配备和管理 　　2.1 实训中心软件配备 　　管理软件模拟实训中心配备有金蝶软件、福思特软件、用友软件、物流软件、财务会计软件、钱龙证券模拟交易系统，网络银行管理系统、上市公司股票分析系统、项目投资评价模拟软件、创业之星、理财之道、经营之道、用人之道等软件；手工模拟综合实训中心以ERP沙盘演练为主。 　　2.2 实训中心硬件配备管理 　　实训中心硬件架构为B/S类型即浏览器/服务器模式。服务器运行环境为Server2003。对于不同实训软件可以采取对服务器的虚拟化管理，提高服务器利用率。但要注意虚拟机服务器与物理服务器的数量比例要适当。管理员可通过噢易机房业务操作支撑（BOSS）系统对实训室进行管理，也可以手工检查工作站，确保机器正常运行。遇到难以解决的问题时要与供应商联系，及时解决硬件故障。 　　3 实训中心课程体系建设 　　3.1 实训课程体系构建遵循的原则 　　实训课程体系建设既要全面考虑又应结合各专业特点、差异，合理安排基础实训、专业实训和综合实训的比例；既要体现对本学科主要实训内容的把握，又要对学生操作能力、分析问题能力和解决实际问题的能力进行检测考核；既要充分激发学生的学习热情，又要引导学生的创造性思维。在进行实训教学平台训练的同时，不断摸索适合本专业特点的实训教学内容。 　　3.2 调整教学计划，增加实训教学比重 　　地方高校的人才培养以服务区域经济为主，用人单位注重学生动手操作的能力，因此适度减少理论教学的课时量，增加实训教学的比重，给学生更多的操作机会。培养学生熟练运用软件的能力，形成独立分析和解决问题的能力。 　　3.3 更新完善实训内容，注重全面培养学生操作能力 　　不断调整和更新实践教学内容，使其既能反映本学科基本核心知识体系，又能反映该学科进展和动态，同时又符合学生认知发展规律的逻辑结构。实训内容针对专业建立高起点、全面综合的实训教学课程体系，整合、更新实训教学内容，将原来零散的实训课程整合为四大模块集中实训即管理软件模拟实训、场景模拟实训、综合模拟实训、实训基地实习（即基础实训、专业基础实训、专业方向实训、综合实训进行交叉实训）。通过整合，减少重复内容，使课程体系的形式结构和内容结构达到有序、合理的运行状态。 　　3.4 撰写实训教材 　　实训教材是目前亟待解决的问题。要鼓励实训教师编写实训教材（或实训指导书），没有实训指导教材，学生就没法有效地进行系统的实训，实训教学质量也没法保证。对于模拟软件实训部分，软件供应商会提供相应实训教材，可参照应用。 　　3.5 实训教师队伍建设 　　提