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PAGE ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：HYPERLINK // 清华大学英语教授50年研究成果 Unit 3 My Friends period 2 Said the class draft 教学内容： Part A Let’s talk Let’s guess Let’s play 学情分析： 四年级的学生具有好奇、好动、善模仿、受表现的心理和生理特点，已经认识和掌握了部分常用英语单词，对本课所要运用的五官单词和一些形容词能认读及表达输出。注意力也比低年级更持久，对英语有着浓厚的兴趣。 教材分析： 本课的主要语言项目为询问他、她叫什么名字及描述人的外貌特征。课文以一段图文并茂的对话形式吴现，是通过John跟妈妈的谈论自己的朋友展开的。学生要重点掌握句型：What’s his name?His name is….He has….在些基础上可以让学生说出“I have a good/best/Chinese/an English friend.”等句子。老师可以再补充 What’s her name? Her name is….让学生把句型掌握得更全面。对话中的单词 Chinese,photo在本课中第一次出现，让学生做到能够听说，认，读即可。 教学方法： 为了发挥学生间的小组合作学习的作用，我把学生分成四大组，运用了情景教学法，对话教学法，任务