江苏省2019高考英语 第三部分 写作层级训练 第二步 通览全局，写作分类突破 第六讲 由“表”析“理”，成就图表类写作（讲解）.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第六讲　由“表”析“理”，成就图表类 李仕才 写作 一、题型特点 1.图表类书面表达常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、饼式图形式、数据表格形式及平面图形式出现。这类题型具有文字少、信息简洁、要点分散等特征。图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于情况调查、生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。 2.图表作文主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。 3.考生应按照说明文的形式和特点来进行写作。由于这类试题文字少、信息简洁，如果只是把图表中的内容一点一点地记叙出来，进行清单式的罗列，就会索然乏味，并且达不到字数要求。因此，对于这类形式的书面表达，考生首先要根据图表前的文字说明，弄清楚图表的性质、内容、规律。 二、写作技巧 1.细读图表，抓住特征 图表中的数据信息往往较多，首先要读懂其中的符号和数字所代表的意思。然后，从图表的整体着手，认真分析各项数据，抓住其主要特征，弄懂它们所揭示的规律。经常使用的词汇有：table，chart，figure，graph，describe，tell，show，represent等。 2.认真审读，确定主题 认真审读试题所提供的数据信息，结合文字提示，确定短文的主题。短文的主题往往隐含在图表中，需要考生从图表数据中概括出事情或事件的规律和特征，然后归纳出主题。有时，试题给出了短