2018届新课标高三生物二轮复习选择题考前抢分训练八植物的激素调节专题训练.docVIP

PAGE PAGE 3 选择题考前抢分训练八　植物的激素调节 1.(2017安徽合肥一模)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是(　　) A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同 B.每根枝条上应保留有相同数量的芽 C.在预实验中,需要设置用蒸馏水处理的对照组 D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 2.为探究植物生长调节剂的作用,取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发育成胚),均分成5组,用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理,对照组不加调节剂。在相同且适宜的条件下培养40天后,统计每组胚的数量如下,下面对表格的叙述错误的是(　　) 植物生长 调节剂 2,4-D KT 2iP BU 对照组 胚的数量 24 169 339 88 88 A.BU、KT、2iP促进愈伤组织形成胚的作用依次增强 B.BU在愈伤组织形成胚的过程中不起作用 C.2,4-D可抑制愈伤组织形成胚的过程 D.愈伤组织形成胚的过程需要这4种激素的共同作用 3.科研人员将离体的植物细胞用一定浓度的生长素类似物处理,测得细胞内DNA、RNA、蛋白质三种物质含量比值的变化如图。分析可知,生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是(　　) A.调节基因的转录,从而促进相关基因的表达 B.加速DNA的复制,从而促进细胞的增殖 C.改变基因的结构,使细胞纵向伸长 D.增加tRNA的种类和数量,使蛋白质含量增加 4.研究2,4-D对海州常山枝条扦插生根的影响,结果如下表所示。根据实验结果可得到的结论是(　　) 组　　别 1 2 3 4 5 6 2 0 50 100 200 400 800 生根数量/条 3.5 4.2 4.5 4.8 5.3 5.1 A.一定浓度的2,4-D溶液对生根具有明显的促进作用 B.生根数量随着2,4-D浓度的增加而呈上升趋势 C.2,4-D促进扦插枝条生根的作用具有两重性 D.未经2,4-D溶液处理的海州常山枝条无法生根 5.用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析不正确的是(　　) A.外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 B.脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成 C.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用 D.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 6.下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是(　　) A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常 B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮 C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度 D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 7.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(　　) A.甲、乙之间具有拮抗作用 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.用NAA处理形成的无子果实的无子性状不可遗传 D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动 8.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是(　　) A.用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 参考答案 选择题考前抢分训练八　植物的激素调节 1.A　解析用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,促进效果可能相同,A项错误;芽能产生生长素,生长素能够促进扦插的枝条生根,因此每根枝条上应保留有相同数量的芽,一方面排除无关变量对实验结果的干扰,另一方面利于生根,B项正确;在预实验中,需要设置蒸馏水处理的对照组,C项正确;在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照,便于观察,得出结论,D项正确。 2.D　解析BU既不起促进作用,也不起抑制作用,KT的促进作用大于BU的,2iP的促进作用大于KT的;BU在胚形成的过程中不起促进作用也不起抑制作用;通过表格中数据可判断2,4-D抑制胚的形成;该实验只是涉及了这四种激素,是否还需要其他激素,无法判断,而且BU在此过程中不起任何作用,该过程应该不需要BU。 3.A　解析由题图可知,处理后RNA和蛋白质含量明显比处理前高,DNA含量不变,