九年级美术上册 第7课《烽火岁月中的版画》教案 浙美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 烽火岁月中的版画 1教学目标 （1）知识目标：了解新兴木刻版画，刀法组织，构图之美 （2）能力目标：能够简单的欣赏评述版画作品。 （3）情感目标：更好的了解美术与历史，美术与政治等多方面的联系。 2学情分析 木刻版画对于9年级的学生来说非常的陌生，所以必须先介绍和感受木刻的特点，倡导他们自主学习，自主探究，培养他们对优秀传统美术的热爱，更好的了解美术与历史，美术与政治，美术与情感等多方面的联系。 3重点难点 教学重点：了解新兴木刻版画的特点 教学难点：能够简单评述版画作品的特点 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】烽火岁月中的版画教案设计 （一）导入 师：在上课之前，老师先请一位同学来做一个选择题，下面的这些作品属于哪个绘画种类？ A油画 B水彩画 C版画 生：版画 师：那么这位同学的答案到底是否正确，等上完了这节课以后我请其他同学来评一评。 今天我们要上的内容就是书本第7课，烽火岁月中的版画。 深入，探索新知 1,新兴木刻版画的特点 请同学们翻开书本第22页欣赏，书本当中的版画作品，老师提出两个问题，请同学们欣赏结束后做好这两个思考题，我请同学来回答： 观察这些版画作品，画面所呈现的场景都有哪些共同之处？ 这些版画作品的颜色大部分以什么颜色为主？ 生：回答 师：总结：这些版画在内容上紧密的联系着当时的社会现实，表达了当时广大人民群众的理想和愿望。他的诞生与中华民族的解放事业紧密相关，这些版画我们也叫做新兴木刻版画，新兴木刻版画的产生和当时的新兴木刻运动有着千丝万缕的联系，那么我们就来了解下新兴木刻运动 观看视频——新兴木刻运动（让学生更直观的感受新兴木刻版画的特色和特点） 2欣赏刀法组织 师：好，现在请同学们看书本25页上的思考题，说一说，上下两幅作品在线条语言的运用上有何不同？（互相讨论） 生：回答 师总结：我们从上副作品中发现人物的局部线条都以交叉线为主，人物线条比较细腻，明暗对比教柔和些，下面这张版画多以波浪线和水平曲线为主，人物线条比较粗狂。 3寻找黑白灰 师：看《饮》这张作品，告诉我们画面中有灰色吗？ 生：回答 师：总结：黑白版画中的灰色，没有纯粹的“灰色”，它的灰调是用黑白相间的“组线”，或者“组点”或者“组形”构成灰调，它的作用主要是起到衔接的作用。 4体现构图美 师：看PPT，请从刚才我们学的色彩，线条方面来比较这两幅作品，木刻版画的构图特色是什么？ 生：回答 师：总结：体现版画的构图美，斜向式构图：显示出运动和力量。半圆形构图：突出中心表示紧凑 实践分析 师：现在我们又要回到刚才我们一开始提到的那个选择题，大家说正确答案是哪个？依据是什么？（通过这个练习，学以致用，检测学生所学知识，同时再次感受木刻版画的特点和时代背景，革命精神 拓展开发 体会木刻版画的刀具，感受木刻刀味和刀痕