2018年中考生物复习方案主题四生物圈中的绿色植物第10课时绿色植物的呼吸作用作业手册.docVIP

PAGE PAGE 4 主题四 生物圈中的绿色植物 课时训练（十）绿色植物的呼吸作用 基础达标 1．[2017·贵港]如图K10－1所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是(　　) 图K10－1 A．种子进行呼吸作用，放出了氧气 B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气 C．种子进行光合作用，放出了氧气 D．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 2．[2016·德州]刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热。这主要是因为(　　) A．小麦蒸腾作用释放了热量 B．小麦光合作用释放了热量 C．小麦呼吸作用释放了热量 D．小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量 3．[2016·石家庄]植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是(　　) A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂 4．[2016·连云港]人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是(　　) A．蔬菜的呼吸作用使温度降低 B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C．蔬菜的光合作用制造了氧气 D．人体呼出的气体中含二氧化碳 5．[2016·滨州]下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是(　　) A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 6．[2016·无锡]植物进行呼吸作用的重要意义是(　　) A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量 7．[2017·济宁]土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止(　　) A．缺少无机盐影响生长 B．缺少水影响蒸腾作用 C．缺少氧气影响根的呼吸 D．缺少二氧化碳影响光合作用 8．[2016·聊城]下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是(　　) A．反应物来自于光合作用的产物 B．是在细胞的线粒体中进行的 C．实质是分解有机物释放能量 D．与维持生物圈中的碳—氧平衡无关 9．[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是(　　) A．白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多 B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少 C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的 D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 10．]2017·邵阳]下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是(　　) 选项 农业生产活动 目的 A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用 B 播种前松土 抑制种子的呼吸 C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度 D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用 能力提升 11．[2017·南充]下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是(　　) A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用 C．绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D．农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用 12．[2017·益阳]下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是(　　) A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B．合理密植可提高农作物产量 C．给农作物松土有利于根部的呼吸 D．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用 13．[2016·遂宁]图K10－2是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是(　　) 图K10－2 A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行 14．[2017·荆门]图K10－3中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是(　　) 图K10－3 A．与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B．M点表示光合作用和呼吸作用强度相等 C．白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光照强度 D．一昼夜内该植株有机物总量最多的时刻是N点对应的时刻 15．[2017·庆阳]某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置了如图K10－4所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物)。请根据图分析回答问题。 图K10－4 (1)要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在________环境中，否 则会因为绿色植物进行________作用而影响实验结果。 (2)经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化，这说明___________________________________________________