三年级语文上册 第7单元 口语交际：身边的小事教案2 新人教版.docVIP

PAGE 口语交际：身边的“小事” 这次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。通过四幅图画，让学生发现身边类似的“小事”，知道哪些是不文明行为，哪些是令人感到温暖的行为，让学生发表自己的看法。 三年级的学生已有分辨能力，能分清哪些是不文明的行为，哪些是令人感到温暖的行为。他们也有一双善于发现的眼睛，能发现生活中的种种“小事”，并在课堂上与同学交流。归纳汇总时，如何尽可能反映每个人的想法，这是本次口语交际的难点，需要教师引导学生达成。 除了教材中所给的图片，课堂上教师要多出示一些贴近生活的“小事”的图片，采用灵活的形式组织教学，不过多地传授口语交际知识，而是让学生自由交流、讨论。 【知识与技能】 1．能针对身边的现象清楚地表达自己的看法。 2．汇总小组意见时，能综合考虑每位组员的意见。 【过程与方法】 出示较多的图片，激起学生表达的欲望。通过交流、讨论，培养学生敢于表达自己的想法的习惯和明辨是非的能力。 【情感、态度与价值观】 引导学生在生活中做一个讲文明的公民。 重点 能针对身边的现象清楚地表达自己的看法。 难点 汇总小组意见时，能综合考虑每位组员的意见。 教师：生活中文明和不文明的行为图片，几张白纸、奖状。 学生：观察身边的“小事”。 1课时 一、事例导入，引出话题 师：今天老师在来学校的公交车上，看到了感人的一幕，一位老人上车后，车上好几个人纷纷让座。你们对这件事怎么