国际贸易（第四版）第一章导论.pptx

国际贸易第四版导　论第一节　国际贸易课的任务与内容一、国际贸易课的任务(一)国际贸易课的性质国际贸易课是为培养和考核学生掌握和理解国际贸易发展的基本规律、基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课。(二)国际贸易的含义国际贸易是指世界各国(地区)之间货物和服务的交换,是各国(地区)之间分工的表现,反映了世界各国(地区)在经济上的相互共存。(三)国际贸易课的任务国际贸易课的任务是在马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导下,分析、研究国际贸易的产生、发展和贸易利益,揭示世界各国(地区)之间进行商品和服务交换规律和特点的学科。第一节　国际贸易课的任务与内容二、国际贸易课的内容(一)国际贸易理论与学说马克思和恩格斯在《资本论》、《剩余价值学说史》亚当·斯密和大卫·李嘉图探讨了国际分工形成的原因和分工的依据,论证了国际分工和国际贸易的利益。赫克歇尔和俄林提出了按照生产要素禀赋进行国际分工的学说20世纪80年代以后,有些经济学家提出了战略性贸易政策理论。(二)国际贸易政策、措施、区域经济一体化和世界贸易组织为执行对外贸易政策,各国采取了各种对外贸易政策措施,概括地说,有四个字:奖出限入。它可分为两个方面:一方面是奖励出口的措施,如建立各种形式的区域经济一体化组织;另一方面是限制进口的措施,如关税措施、非关税壁垒措施等。(三)当代国际贸易当代国际贸易,包括国际货物贸易、国际服务贸易和国际技术贸易以及国际投资、跨国公司等内容。第二节　国际贸易课的学习目的一、适应经济全球化和区域经济一体化的需要(一)经济全球化经济全球化是世界各国在全球范围内的经济融合。具体地说,经济全球化是指以市场经济为基础,以先进科技和生产力为手段,以发达国家为主导,以最大利润和经济效益为目标,通过贸易、分工、投资和跨国公司,实现世界各国市场和经济相互融合的过程。和平与发展的国际贸易环境、多边贸易体制的建立、跨国公司作用的加强和各国之间的经济高层对话都促进了经济全球化的发展。(二)区域经济一体化区域经济一体化是指区域内两个或两个以上的国家或地区,组成具有超国家性质的共同机构,通过制定统一的对内、对外经济贸易政策、财政与金融政策等,消除区域内的各成员国之间阻碍经济贸易发展的障碍,实现区域内互利互惠、协调发展和资源优化配置,最终形成一个政治经济高度协调统一的超国家机体。其表现是各种形式的区域性的经贸集团。国际贸易是经济全球化和区域经济一体化的重要组成部分。因此,学习国际贸易课程,了解和掌握国际贸易的基本理论、基本知识、基本技能,对促进经济全球化和区域经济一体化的发展具有重要的现实意义。第二节　国际贸易课的学习目的二、改革开放、扩大对外贸易的需要(一)提高对外开放水平的需要(二)加快转变外贸发展方式从对外贸易大国向贸易强国转变的需要(三)加入世界贸易组织的需要第三节　国际贸易的基本概念一、对外贸易与国际贸易对外贸易(Foreign Trade)亦称“国外贸易”,是指一个国家(地区)与另一个国家(地区)之间的货物和服务的交换。国际贸易(International Trade)亦称“世界贸易”,泛指国际上的货物和服务的交换,由各国(地区)的对外贸易构成,是世界各国对外贸易的总和。二、对外贸易值与对外贸易量对外贸易值(Value of Foreign Trade)是以货币表示的对外贸易金额。一定时期内一国从国外进口的商品的全部价值,称为进口贸易总额或进口总额;一定时期内一国向国外出口的商品的全部价值,称为出口贸易总额或出口总额。对外贸易量(Quantum of Foreign Trade)是以一定时期的不变价格为标准来计算的对外贸易值。第三节　国际贸易的基本概念三、总贸易体系与专门贸易体系总贸易体系与专门贸易体系是一个国家(地区)记录和编制进出口货物统计的一种方法。总贸易体系(General Trade System)亦称一般贸易体系,是以国境为标准,统计进出口货物的方法。专门贸易体系(Special Trade System)亦称特殊贸易体系,是以关境为标准,以货物经过海关办理结关手续作为统计进出口货物的方法。四、贸易差额贸易差额(Balance of Trade)是一国在一定时期内(如一年、半年、一季、一个月)出口(货物与服务)总值与进口(货物与服务)总值之间的差额。第三节　国际贸易的基本概念二、国际贸易课的内容(一)国际贸易理论与学说五、对外贸易或国际贸易结构对外贸易或国际贸易结构可分为广义的和狭义的两种。广义的对外贸易或国际贸易结构,是指货物、服务贸易在一国总进出口或世界贸易中所占的比重。狭义的对外贸易或国际贸易结构,是指货物贸易或服务贸易在一国总进出口或世界贸易中所占的比重,可分为对外货物贸易结构与对外服务贸易结构。　对外货物贸易结构(Compo