2017_2018学年高中地理资源问题与资源的利用和保护第三节水资源的利用与保护教学案中图版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节 资源的利用与保护 　　　　　　　　　　　　　水资源利用中存在的问题 ——————— 情景导入先思考 —————— 思考探究：漫画中反映了什么问题？产生的原因有哪些？ 提示：淡水资源短缺。原因：①水资源时空分布不均；②人口增长，工农业发展，需水量增加；③人类对淡水资源的污染和浪费严重。 ——————— 基础知识要记牢 —————— 1．世界水资源危机的表现 主要表现 影响 可利用的水资源总量减少，供需矛盾突出 人类生存、工农业生产、生态环境保护 水资源时空分布不均匀 因争夺水资源发生纠纷甚至战争 人类不合理的开发利用 导致水污染、浪费 2．我国的水资源现状 (1)总量丰富，居世界第六位，但人均占有量少，分布极不均匀。 (2)供需不平衡，农业和城市缺水状况已备受关注；缺水已经成为制约人们生活和工农业生产的严重问题。 ——————— 重点难点掌握好 —————— 我国水资源短缺的原因 分类 具体原因及表现 自 然 原 因 空 间 分 布 不 均 长江及其以南地区水资源丰富，但在部分人口稠密地区，由于河流水污染与湖泊富营养化等原因，也存在淡水资源短缺问题 长江以北广大的外流区，水资源相对较少，黄河、淮河、海河流域是我国水资源最为紧缺的地区 内流区生态环境脆弱，单位土地面积水资源占有量少，经济用水大量挤占生态环境用水，给该区域带来了生态环境问题 季节分配不均 夏秋多，冬春少 年际变化大 受夏季风强弱的影响，我国降水年际变化大 与耕地资源 分布不协调 耕地资源北多南少，而水资源南多北少 人 为 原 因 人均占有量少， 用水量大 工农业和生活用水量急剧增长，在许多地区，水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力 水资源利 用不当 浪费严重，污染严重 [拓展提升] 我国不同地区的水资源问题 (1)南方地区：工业废水、农业废水、生活污水导致水体富营养化；水质恶化、水资源减少；重金属元素影响水生生物及人体健康；水污染日益严重：三湖(太湖、巢湖、滇池)的治理以解决水质型缺水。 (2)北方地区：水资源短缺(黄、淮、海河流域最严重)导致资源型缺水，使得河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化；污染加剧：三河(淮河、海河、辽河)的治理。 (3)西北内陆地区：水资源无序利用，上游引水过多，植被破坏导致内陆河下游生态环境问题：绿洲萎缩、湖泊消失、荒漠化加剧。 —————— 应用体验不可少 ——————— 浙江是“江南水乡”，但水乡亦愁水。结合漫画“挥汗如雨”，完成1～2题。 1．造成浙江省水资源短缺的自然原因是(　　) A．时空分布不均　　　　 　B．需求结构不合理 C．人均拥有量少 D．生产利用效率低 2．漫画中人类过度的行为最可能导致(　　) A．水质下降 B．地面沉降 C．降水增多 D．土壤酸化 解析：1.A　2.B　第1题，浙江位于东部季风区，其水资源短缺的自然原因是水资源的时空分布不均。第2题，图中显示的是开发地下水，过度开采地下水会导致地面沉降。 3．某中学地理小组对下图地区进行调查，发现城镇的发展及大坝的修建对L湖产生了明显的影响。结合图文材料，分析城镇的发展及大坝的修建对L湖产生的影响。 解析：修建大坝主要影响到达下游的水量，故影响湖泊的水量；而城镇的发展，使湖泊用水量增加且污水排放增加，将影响水质。 答案：上游拦水和城镇用水使湖泊水量减少，湖面缩小；临近城镇，生产、生活污水及固体废弃物污染；湖水量减少，自净能力减弱，水质变差。 eq \a\vs4\al([教材问题提示]) P32思考提示　1.非洲的撒哈拉、阿拉伯半岛、非洲南部、亚洲中西部、澳大利亚中西部、美国西南部、南美洲西部。这些地区受到副热带高气压带控制或地处大陆内部以及信风的离岸风处，降水少，蒸发量大，导致缺水严重。 2．略。 P33思考提示：1.我国缺水带主要分布在内蒙古自治区、甘肃西北部、青海省西北部、新疆维吾尔自治区。因为上述地区距海远，深居内陆，加上重重山脉的阻挡，海洋水汽难以进入，气候干旱，形成缺水带。 2．因为我国水资源分布东部多、西部少；南方多，北方少；水资源地区分布不均，因此要进行跨流域调水。跨流域调水的意义在于解决水资源地区分布不均，实现资源的再分配，使水资源得到有效合理地利用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　水资源的合理利用与保护 ——————— 情景导入先思考 —————— 思考探究：如何解决该图反映的主要资源问题？ 提示：提高用水效率；重视节约用水；注重水在生态环境建设中的作用；加强对污水的处理和利用。 ——————— 基础知识要记牢 —————— 1．缺水问题的解决措施 措施 具体表现 开源 修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水，废水处理再利用、海水淡化