角度剖析法让你不丢分.docVIP

角度剖析法让你不丢分 　　高考地理的主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点。这种试题表面看起来不是很难，但知识跨度大，答案要点少而确切，主观性、伸缩性较强，多数考生出考场感觉不错，但是往往丢三落四，要点不全，甚至丢掉关键点，造成大面积丢分，得高分或是得全分难，实际上差距就在于此，这成为不少同学提高高考成绩的一大障碍。因此分析主观性试题的特点，明确答题时须注意的要点，寻找审题、解题方法，无疑是有益的探索。 　　角度分析即把材料上所涉及的知识点进行全方位多角度地分析，得出科学、准确的结论。 　　典题例析：（2008年高考全国卷1，第36题）读图6，完成下列要求。 　　 　　（1） 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分） 　　（2） 说明G河水量丰富的原因。（11分） 　　（3） 指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分） 　　解析：本题通过一幅有河流、等高线、经纬网的区域图，以区域地理图为切入点，考查非洲自然环境特征、地理环境整体性和地域分异规律、洋流及其影响。通过经纬网图进行区域定位，等值线图分析地理事物分布，借助这些表现出来的事物综合分析判断具体区域的地形、河流的分布、流向、径流、水系、外力作用及三角洲的形成，考查读图能力、图示分析能力、规范语言表达和综合分析能力。 　　第（1）设问：500米等高线形状呈闭合状，由此推断地形基本特征；河流的多条支流汇入闭合的等高线之中，判断地形应该是盆地。从另外角度，先根据区域图定位，“东经10°-东经20°，赤道地区”定位是非洲的赤道地区，这个地形区是刚果盆地，辅证判断的正确性。 　　第（2）设问：分析河流水量丰富的原因，关键找准角度：一方面是河流的径流补给，另一方面是河流的水系形状，流域的状况等结合流域内的人为因素分析即可。 　　第（3）设问：审清题干，三角洲的形成原因并分析。三角洲形成分析角度：河流流速、河流含沙量、泥沙沉积速度。而流速与水量和地形有关，含沙量与流速、土壤、植被覆盖率等直接联系。刚果河河口位于高原的边缘，高原的边缘比较陡峻，河流流速快；赤道地区热带雨林气候，植被茂密，水土流失很少。 　　答案：（1） 盆地。从（向心状）水系或河流分布状况判断，该地区北、东、南三面高；再从（500米）等高线判断，该地形区为盆地。 　　（2） 流域位于赤道地区，终年（受赤道低气压控制，盛行上升气流），降水丰富；流域大部分位于盆地，支流多，集水区面积广。 　　（3） A，入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大；B，入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积于盆地中；C，从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。 　　采用角度分析法，掌握分析角度，一般答题有据可依，思路清晰，要点全面，一般不会有大的失分状况。 　　因此我认为，在2009年备考复习中，经常运用角度分析法，利于同学们全面掌握知识，在答题时有据可依，要点全面，不会因缺少要点而遗憾失分。 　　现举例如下： 　　分析气候 　　1. 气候成因：太阳辐射（纬度）因素；大气环流因素（气压带、风带，季风环流，风的性质）；下垫面因素（海陆分布、陆地地形状况、地面植被状况、地面反射率、洋流等）；人类活动因素。 　　2. 分析影响气温的因素：太阳辐射（纬度因素）；大气环流（风向）；下垫面（海陆分布、陆地地形状况及对大气环流的影响、地面植被状况、地面反射率、洋流等）。 　　3. 分析降水的影响因素：不同纬度所处的大气环流（气压带、风带、风向）；下垫面因素（海陆分布或距离海洋远近或海岸线情况、地形及对大气环流的影响、洋流）。 　　4. 形成降水的必要条件：水汽（空气中水汽达到饱和或过饱和）；凝结（气流上升―对流、气旋、锋面、地形抬升等导致的降温）；凝结核。 　　5. 沙尘暴产生的原因：动力或大气环流（气旋和反气旋、锋面、对流）；沙源（地表状况）。沙源可以从自然原因和人为原因两方面思考。 　　6. 太阳辐射强弱（太阳能）：纬度；地势；天气和气候。 　　分析河流 　　1. 水能资源丰富的原因： 　　河流落差大（解释为什么）；水量大（解释为什么）。 　　2. 渔业资源丰富（渔场）的原因： 　　大陆架光照、热量；营养物质来源（陆地河流、上升洋流、寒暖流交汇、温带海水冬季上翻）。 　　3. 盐度的影响因素： 　　蒸发量与降水量的比较；淡水汇入（河川径流）；海域形状；洋流；结（融）冰情况。 　　4. 河流航运价值（能力）大小的分析： 　　河流流量及季节变化；流速（地形）；冰期；含沙量。 　　5. 河流航运量大小分析： 　　航运价值（能力）；腹地经济发展水平；人口疏密程度等