2019版高考政治一轮复习（A版）第4部分 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点53 唯物辩证法的联系观课件 新人教版.pptVIP

* 第4部分 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 1.唯物辩证法的联系观 思想方法与创新意识 (1)唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心 (2)唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性 (3)用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法 (4)唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态 内容探究：唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观为2019年的高频考点 形式探究：本专题考查题型选择题与非选择题并重 2.唯物辩证法的发展观 3.唯物辩证法的矛盾观 (5)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性 (6)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合 (7)辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观 (8)唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用 热点探究：本专题多以漫画、古诗词、名言警句及热点材料为背景，考查对相关知识的理解以及运用知识分析问题的能力。如结合“一带一路”建设、京津冀协同发展、生态文明建设等考查联系与发展的观点；结合依法治国、司法体制改革、重大创新案例等考查矛盾及创新的观点 4.辩证的否定观与创新意识 53 唯物辩证法的联系观 1．唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。 2．唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律即矛盾规律。 3．唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点。 4．矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。 一、唯物辩证法 5．唯物辩证法和形而上学 (1)唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)二者对立的焦点和根本分歧在于是否承认①______，是否承认②________是事物发展的源泉和动力。 在马克思主义哲学中，坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的 (1)它们研究的对象是统一的，即客观世界。只不过二者研究的角度不同，唯物论主要说明世界的本质“是什么”，辩证法则进一步回答世界的状况“怎么样”。二者相互渗透、不可分割。 (2)唯物论离不开辩证法。马克思主义哲学中的唯物论是辩证的唯物论，它全面、联系、发展地解决了物质和意识的关系问题，同时充分肯定了人的主观能动作用。 (3)辩证法也离不开唯物论。马克思主义的辩证法是唯物的辩证法，而不是唯心的辩证法。它认为辩证法总的观点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的，而不是在人的头脑中臆想出来的。 (4)唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每个原理之中，离开了辩证法的唯物主义和离开了唯物主义的辩证法，都不是马克思主义哲学的观点。 1．含义：所谓联系，就是③________之间以及④________________之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 二、联系的含义及基本特征 2．联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 联系是事物本身所⑤________的，不以人的意志为转移；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 表现 世界上的任何事物都与⑥________其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、各个要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和⑦__________的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 要求我们用⑧____的观点看问题，反对用⑨______的观点看问题 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的⑩______联系 要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和?______为转移 ①正确理解联系的条件性。 任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。 ②明确两个不等于。 a．普遍联系≠任何两个事物之间都存在联系 事物是普遍联系的，但不等于任何两个事物之间都存在联系，因为联系是具体的、有条件的，条件存在，才会产生某种联系。 b．联系是客观的≠人们无法建立联系 事物的联系是客观的，但并不是说人们无法建立联系。在实践中人们可以建立新的具体联系，要根据事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。 ③区分联系的三个特征。 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系