运用多媒体技术开展幼儿园教学活动的适切性研究探究.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园教学活动中多媒体运用的实践研究 奉贤区南中路幼儿园 石 晶 一、研究的背景 二十一世纪是信息时代、科学技术迅猛发展，计算机网络在社会生活中的各个领域扮演着越来越重要的角色，并以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。正因为此，邓小平同志高瞻远瞩地强调“计算机必须从娃娃抓起。”由此，《上海市学前教育课程指南》明确指出：“大力推进现代信息技术教育在课程实施中的应用，建立由辅助教学软件、多媒体学习软件和‘园园通’工程交织构成的立体的信息环境，逐步实现教育内容的呈现方式、幼儿的学习方式及师生互动方式的变革，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的时空。”其实，多媒体以其突出重点、图文并茂、灵活生动、操作简便等优势在幼儿教育中得到广泛运用，并呈现出生机和活力，也为激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养幼儿的学习能力，使幼儿在自主、合作、探索的学习方式中完成知识的获取、建构，实现幼儿素质发展和学会学习提供了广阔的舞台。 然而，从幼儿认知发展规律看，我们确实存在着多媒体运用与幼儿园教学形式上结合但实质上分离的状况。表现在，违背幼儿的认知规律，往往会有多用或滥用多媒体。因此，如何合理使用多媒体来有效开展幼儿园的教学活动，已经成为幼儿教育教学的一个重要命题。 二、研究的概况 本课