教师做课题的选题艺术(刘会金).pptVIP

教师科研的选题艺术 刘 会 金 Email:gzhjliu@126.com 刘会金工作室网址： 二O一五年四月二十八日*福田 “师本教研” 四 问 教师科研的认识 先行先试阶段 理念植入阶段 展开研究阶段 走向纵深阶段 2003年前 2003--2006 2006--2010 2014 2003年前,国家新课程改革正在酝酿当中,那时的教师科研显得没有那么迫切,中小学幼儿园教师进行科研都是一些自发性的研究。 新课程改革开始了,这时一线教师和教科研人员站在了同一起跑线上,人们要对课程进行改革,必须要学会进行研究,这时科研被提上议事日程。 这四年,人们在反思教育科研对课堂教学的作用.研训一体的全国科研培训模式正在悄悄形成。 《教师做科研》2010年9月份正式出版发行。 上海开展研培基地建设,深圳在全国率先试水”教育科研专家工作室”建设。 中小学幼儿园教师的科研意识在悄悄的发生改变 教师科研的认识 2012 进入普及与完善阶段 深圳市首批科研专家工作室结题，第二批科研专家工作室建设活动拉开序幕。 《师本教研的方略与作用》2014年10月份正式出版发行。 10% 30% 5% 15% 30% 教育教学论文创作 --所有教师都接触过的研究表征 小课题研究 ----教师接触的最规范的研究范式 教学案例研究 ----教师每天都接触的个案提升