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第15课 落花生人教版五年级语文上册阿荣旗复兴小学 朱春蕾 学习目标 1、巩固本课词语，会写生字“榴”，回忆课文内容。 2、通过理解课文中含义深刻的句子，学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写； 我会读这些生字和词语 居然 爱慕 咐附 半亩 石榴 体面 榨油 石榴 榴莲 手榴弹 榴 课文围绕落花生讲了哪些事？ 种花生1 收花生1 尝花生2 议花生 3--15 略写 详写 母亲为了庆祝收获，提议过一个收获节，在收获节上一家人是怎样谈论花生的好处的？ 1、它味美； 2、可以榨油； 3、便宜，大家都喜欢吃。 课外搜集 1、健脑； 2、可以补血； 3、含有维生素K,可以止血。 父亲眼中的花生 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲接下去说：“所以，你们要像花生，虽然不好看，可是很有用。”  1、花生其貌不扬，但是作用很大。 2、花生有默默奉献的精神。 3、花生是讲内在美而不在乎外在美的。 4、花生是一种有内涵的植物。 5、花生很实在，并非浪得虚名。 默默奉献 不图虚名 我说：“那么，人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 日常生活中，还有哪些人也像这花生一样，外表不好看，可是很有用？ 没错，今晚的一切，已深深烙印在作者心中。因此许地山长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，也因此取名：落华生。在抗日战争中，他为抗日奔波，劳累过度而去世，年仅48岁。他的确是一位具有花生精神的人。许地山曾说过这样一句话，我们一起来读读： “我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 今晚的讨论对作者的影响十分深刻，文段中哪个字可以提现出来？ 印 为什么以落花生为名？ 突出花生的品格 突出花生默默奉献，不图虚名品格 作者就是为了突出花生这种默默奉献在精神。那么这种借用事物的特点来表人的品质的写作手法，叫做“借物喻人”。 学习课文借物喻人的写作手法 借花生比喻不图虚名，默默奉献的人。 借小草比喻 （ ） 借（ ）比喻（ ） 借（ ）比喻（ ） 期待下次我们再见！