三年级语文上册 第八单元 28国王的信教学设计2 湘教版.docVIP

PAGE PAGE 4 国王的信 1教学目标 1、借助语言环境续说句子，增强语感。 2、多种方式朗读课文并直观表演体会体会人物内心及人物形象。 3、品读课文，理解词句的意思。能抓住课文的主要内容，理解童话中蕴含的道理：只有平心静气，理清别人的意思，才能避免痛苦和灾难。 2学情分析 本班现有学生56人，其中女生22人，男生34人。经过两年的小学生活，学生对语文学习有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。大部分学生能跟上学习进度，上课认真听讲，积极发言，养成了较好的学习习惯。课文篇幅较长，战争对于生活在和平年代的孩子们来说太过戏剧化，主要采用视频、图片、想象等创设情境，让学生亲近文本，和文本对话！本课我采用倒叙的教学方法，让学生首先直视战争的残酷从而进一步学习课文，深刻感悟到做事要平心静气，不能急躁的道理。 3重点难点 教学重点：有感情的朗读课文；理解课文，了解故事蕴含的道理。 教学难点：借助语言环境续说句子；能用文中蕴含的道理指导生活实际。 4教学过程 活动1【导入】导入 一段有关急性子的视频导入课文。（爸爸看便条） 活动2【讲授】讲授 （一）揭示课题。 1、学生一边看多媒体课件（也可以看课本），一边听课文录音。 2、故事的主人公分别是___ 胖国王___和___高个子国王__，故事的题目是 国王的信。（齐读课题)（二）复习一组词语，学生开火车读并及时纠正。（出示