09第十八周教学工作计划　.docVIP

09第十八周教学工作计划 本周主题：《热和冷》（二） 主题说明： 夏季释放着无限的热:W:,同时也赋予幼儿无穷的灵感。在这一主题屮，我们创设机会, 带领幼儿一方面亲身体验S日的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反差使 幼儿产生极大的探索兴趣，更加增添了对SH特征的了解。 家长工作： 1、 让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出來的东西很凉。 2、 提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导幼儿观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。 保育工作： 1、 提醒幼儿吃冰淇淋等食物要有所节制，以免引起肠胃不适。 2、 培养幼儿的自我服务意识，有一定的安全意识。 6月8日星期一上午 活动一：语言《知了》 活动目标： 学习儿歌，懂得不打扰别人休息 认识知了，并感知知了的叫声 乐意朗诵儿歌 重点：了解知了的特征，学习儿歌 难点：根据儿歌内容编动作 活动准备： 知了图片。 活动过程： 一、指导幼儿观察知了图并说一说。 一一小朋友你们认识它吗？那位小朋友知道它叫什么名字呢？ ——蝉还有一个名字，叫知了。 一一蝉在干什么？蝉是怎样鸣叫的？谁也想当当知了，学学它是怎么叫的? 我们最后比一比谁模仿它们的声音最像？ 二、 学习儿歌《知了，知了》。 一一教师有感情地朗诵：小朋友听了知了刚刚在儿歌中发生了一件什么事 情呢？ 一一请幼儿根据儿歌歌词来编动作，请个别小朋友说一说，做一做，其他 小朋友跟着学一学。 一一幼儿逐句跟教师学念儿歌。（边做动作边念出儿歌） 激发幼儿想象儿歌内容 谈话理解儿歌内容 教师提问：为什么叫知了别叫了呢? 知了是怎么说的呢？ 幼儿跟教师完整朗诵儿歌 活动二：社会《蚊子》详案 活动目标： 1、 了解蚊子的危害，知道火蚊子的方法。 2、 懂得被蚊子叮了该怎么办。 活动准备： 蚊子图片、花露水、蚊香、风油精。 重点：被蚊子叮了有办法解决。 难点：知道消火蚊子的主要方法。 活动过程： 一、 谈话揭题。 1、 小朋友们，夏天快来临了，各种各样的昆虫多起来了，许多昆虫给我们带来 了欢乐。可是，一提起蚊子，人们就讨厌它，你知道蚊子给人类带来什么危 害吗？ 2、 学生回答后，教师小结：蚊子是害虫，它叮人吸血，让皮肤红肿发痒。 二、 了解几种灭蚊子的方法 知道了蚊子的生长过程和环境，我们可以在蚊子的每个生长过程中分别用不同 的方法消灭蚊子。 1、 怎样消火蚊子呢？ 搞好教室卫生，通过翻缸倒罐，堵塞树洞，填坑补洼等。 2、 讨论用什么东西灭蚊子。 ——如：蚊香，电蚊拍等。 三、 了解防蚊的方法： 在积极消火蚊子的同吋，也要防止叮咬，你有什么好办法呢？ 抹药水2、点蚊香、3、晚上开窗时，不开灯4、用蚊帐、纱窗 教学反思： 现场描述： 幼儿对蚊子比较反感的，找出蚊子咬的地方，來说说。在观察蚊子的结构的时 候，幼儿也是比较仔细的。能找出伤害我们蚊子的的嘴巴像针一样长， 能找出很多对付蚊子的办法和治疗被蚊子叮咬的办法。 发现问题： 有些幼儿对蚊子的总体结构还不能直接说一说。没了解图片的吋候不知道蚊子 的嘴巴是长的等。 原因分析： 蚊子在现实生活中是比较小的。一拍就会没了样子。一团黑黑的根本不知道蚊 子的结构。所以幼儿对这个方面还是比较希奇的。 理论支持： 随着社会发展和课程改革的深入，从儿童的兴趣和需要出发，培养完整 的、和谐发展的人逐渐成为教育所追求的目标。同时随着心理学家对人 类学习过程、认知规律研究的不断深入，以及计算机和网络通信技术作 为建构主义学习环境下的理想认知工具，建构主义学习理论在最近几年 中显示出强大的生命力，并在世界范围内闩益扩大其影响，而实施“幼 儿园建构式课程”正是达到这一目标的主要途径和手段。 6月9日星期二下午 活动三：计算：《他们住在哪里》 活动目标： 1、 学习简单的排列。 2、 培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：幼儿数学活动材料，动物贴贴纸 重点：能会简单得排序 难点：学会给小动物排列顺序 活动过程： 一、 引题： 1、教师山示图片让幼儿说说图片中都有哪些小动物，还有哪些小动物的家住哪 里？ 二、 教师讲解。 一一教师示范讲解题目。 三、 幼儿操作，教师指导。 四、 结朿：教师检查幼儿作品。 6月10日星期三上午 活动一：语言《伤心的小水滴》 活动目标： 学习安静地倾听故事，理解故事内容。 初步懂得节约用水。 活动准备： 水滴图 重点：初步懂得节约用水 难点：让幼儿理解故事内容。 活动过程： 了解水的持征 一一教师请幼儿根据日常生活体验，谈谈水的重要。 一一请出蓝色的小水滴，哭起来说故事内容。 二：讲述故事 一一教师利用教具，讲述故事的第一部分。 一位小朋友洗完手，没有关紧水龙头。“小水滴“叫他回来，他也没听到，”小 水滴伤心地在哭泣，我们怎么来帮助小水滴，不让他伤心呢？ 一一鼓励幼儿大胆说出自己的想法，然后过渡