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提高汉语国际教育专业质量之对策剖析 　　【摘要】近年来，汉语国际教育专业建设发展迅速，为满足国内外庞大的师资需求作出了重大贡献。但发展过程中日渐凸显的问题也不容忽视，主要表现在专业课程设置仍需优化，专业师资力量短缺，国际化合作办学意识和思路仍显不足，就业渠道不畅，导致毕业生从事本专业者比率过低等问题。因此。顺应专业发展趋势，优化发展思路，突破瓶颈问题便成了当务之急。文章认为，只有明晰专业定位、有针对性地设置特色课程，加大师资建设力度，积极加强国际合作和扩大就业渠道等一系列措施组合出击，方能收到良好效果，推动本专业的持续健康发展。 　　【关键词】汉语国际教育；课程设置；师资建设；就业规划 　　【作者简介】陈信存，西南交通大学经济管理学院管理科学与工程专业博士研究生，广西大学文学院副教授，四川成都610031；谢仁敏，广西大学文学院副教授，博士，广西南宁530004 　　【中图分类号】H195 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4434（2013）07-0192-06 　　2012年9月，中国教育部发布新版本科专业调整目录。此前的“对外汉语”更名为“汉语国际教育”。1999年之前。全国开设该专业的院校仅有北京语言大学、华东师范大学、北京外国语学院、上海外国语学院4所高校，到2010年底全国已有285所高校开设该专业，每年招生人数达15000人，最近十余年增速之快可见一