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提升音乐师范生人文素养途径剖析 　　摘要：人文素质是诸多素质中最重要、最根本的素质，是人类发展中起着重要作用的素质。对于其他素质的发展起着核心作用。音乐师范生是将来音乐教育事业上的领跑者，担当着“灵魂工程师”的重任。如何适应时代发展的要求，培养出一批既有较强的专业技能，又有良好的人文素质的音乐师范生是关系到我们国家教育事业的大事。因此在教学实践中不仅要注重学生专业技术技能的培养，而且要注重人文素质的培养，这是每个音乐教师都应当牢记的。 　　关键词：音乐师范生；人文素质；培养 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）12-0246-02 　　很多人都羡慕艺术生会弹一首很好听的曲子，会跳一支很优美的舞蹈，或是可以唱一首很好听的歌曲。但是他们却不知道不少音乐师范生存在人文知识缺失问题。如何适应现代社会发展的要求，培养一大批既有专业知识、专业技能，又有良好的人文素质的音乐教师，是关系到2l世纪我国音乐教育事业发展的重要课题。因此在音乐教学过程中教师应该既重视对学生专业技能知识的培养，也重视加强培养学生的人文素质。在历届的青歌赛上，有很多选手歌唱得非常的好，功底非常强，表现得都无可挑剔，但是到了知识问答环节却得分普遍很低或是不得分，这不能不引起我们的深思。很简单，音乐师范专业学生存在着人文知识缺失的问题。 　　一、人文素养的内涵 　　人