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提升小学语文有效教学之剖析 　　[摘 要]通过创设情景，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。还要优化教学过程，倡导“自主、合作、探究”的学习氛围，促进学生主动学习。在语文教学中引入多媒体辅助教学，对课堂效率的提高无疑起到了不可估量的作用。但教师在设计或选用课件时，首先应明确目的，如何才能把问题用多媒体特有的优势表达清楚；其次教师必须清楚地认识到语文教育重在对语言文字的感悟。 　　[关键词]课堂氛围 自学能力 现代化教学手段 　　中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）48-0253-01 　　语文是各学科学习的基础，语文课堂教学的优化，可以提升教学的质量和效果，促进有效教学的发展，让学生充分体会自我学习的理念。目前，我国小学语文的课堂效率仍比较低，只有依靠改革教学模式才能真正提高小学语文课堂效率，使我们的课堂更高效，下面，结合自己的经历，谈谈提高有效教学的几种方法。 　　一、创设和谐的课堂氛围 　　在语文教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛是否和谐。融洽的师生关系不是靠铁的纪律和挥动的教鞭“打”出来的，它依赖于教育思想和教育观念的转变，依赖于教师角色的转变，依赖于民主平等师生关系的建立。通过创设情景，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。还要优化教学过程，倡导“自主、合作、