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提升干部教育培训水平有效性途径剖析 　　【摘 要】 为了适应社会发展的新常态，各级干部必须加强学习，不断更新工作理念，提升理论素养和能力素质，这对干部教育培训工作提出了新要求。本文在分析干部教育培训特点和发展现状的基础上，结合基层干部教育培训实践经验，以课程体系设计分层分类、班级管理模式创新、培训组织联动为重点，对干部教育培训提出几点建议。 　　【关键词】 干部教育培训；课程体系；学习型班级建设；联动 　　【作者简介】 陈亚萍，中共北京市朝阳区委党校教师，博士。主要从事科研管理、教育培训工作。 　　【中图分类号】 D262 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）06-0021-02 　　一、干部教育培训的特点 　　1. 价值取向 　　从价值取向来看，普通教育培训主要是对各类知识的传授，旨在提高人们的文化知识水平，促进被培训者的整体素质提高。干部教育培训则是以提升受训者政治素质、理论素养、业务能力、知识水平等为主要目的，提高其推动党的事业发展所必须具备的综合能力，直接改进和提高其工作效率和管理水平。 　　2. 培训对象 　　从教育培训对象上看，普通教育培训的主要对象是青年，培养的是准备从事社会工作的新生代，进行的是全面、综合、通用的培养，着眼点是未来的工作。干部教育培训的对象则是各级各类干部，他们大多具有较高的学历和较丰富的理论知识。需要