地理人教版七年级上册地球和地球仪第一课时.docVIP

石家庄外国语教育集团七年级“四自主·四环节”课堂教学设计 日期 2014-9-1 学科 地理 授课教师 程楠 课型 新授课 课时 1 课题 地球的形状和大小 教学 目标 1、知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。 2、通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。 3、通过学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷，培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。 教学 重点 学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 教学 难点 地球的形状的证明方法。 项目 及 要求 项目：怎么证明地球是个球体，这个球有多大？ 项目 设置 意图 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 教学地球仪 【项目设置】 同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么我们居住的地球到底是什么样呢？我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看到地球的全貌。所以人类认识地球经历了一个漫长的过程。时至今日，大家都已经知道地球是一个巨大球体， 那么自然界中的哪些现象可以证明地球是球体呢？ 项目一：人类认识地球的过程 项目二：证明地球是球体方法和原理 项目三：地球的基本数据要知道 【指导调控】 1.教师巡视，在项目二上要多进行引导。 2.项目三利用一些具体的例