地理人教版七年级上册大洲和大洋教学设计.docVIP

七（上）第二章第一节《大洲和大洋》教学设计 武汉六初 肖石荣 ■　背景分析 本节课主要介绍世界海陆分布的特点、七大洲和四大洋的名称、位置及轮廓等内容，这是学生从整体上认识空间概念的重要组成部分，也为学生今后学习世界地理打好基础。 但是，教材中出现的许多名称是学生已经学过或已有所了解的，课堂上学生可能出现松懈情绪，只有在教学设计中出新意，充分调动学生全方位参与课堂，才能引导学生逐步学会从图中读取地理信息，分析比较、概括描述进而独立说明地理位置的技能，这是本节课重要的教学任务。 ■　教学目标 ? 1、知识与技能 ?? ① 通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图，了解全球海陆分布特点； ② 从地图中获取区别大洲、大陆、半岛、岛屿及海、洋和海峡等概念，提高知识迁移运用能力； ③ 通过世界大洲轮廓的拼图，掌握七大洲和四大洋的名称、位置和轮廓，培养和提高学生读图绘图的能力。 2、过程与方法 ① 通过游戏过程的探究，尝试让学生获取问题探究的一般方法； ② 通过合作学习，培养学生快速获取、分析、加工和利用地理信息能力。 ?? 3、 情感、态度与价值观 ① 使学生初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣；　　 　　② 增强学生的团结协作精神和竞争意识，并增强语言表达能力。 ■ 教学重点和难点 ?????1、重点 ① 认识海陆分布特点；????? ② 在地图上落实七大洲、四