地理人教版七年级上册大洲和大洋教学设计——李成奎.docVIP

大洲和大洋 教案 湖北省枣阳市杨当镇海胜中学 李成奎 一、教学目标： 1、知识与技能目标 利用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称和分布特征。 2、过程与方法目标： ? 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、析图、填图等运用地图解决地理问题的习惯，培养读图能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神，享受探索成功的快乐。 二、教学重点、难点： 重点：七大洲、四大洋的名称及分布、分界线。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置、分界线的确定。 三、教法学法：多媒体辅助教学法、读图比较法、小组讨论法、探究学习法。 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学课时：1课时 教学过程 导入新课 通过“地球？水球?”的小问题以及图片引出课题，引起学生的学习兴趣 新授 海陆分布 出示地球立体图和平面图，让学生直观比较地球表面陆地与海洋的面积大小，点出71%和29%以及三分陆地和七分海洋这组数据，让学生快速记住。 依次出示南北半球、东西半球图，让学生明确海陆分布的不均匀。 就南北半球而言陆地主要分布在北半球，但是北极附近却是一片海洋；海洋主要分布在南半球，但南极附近却是一块陆地。 东西半球比较，东半球的陆地面积大于西半球的陆地面积 出示相关的概念图，依次解释大陆、岛屿、群岛、半岛、海峡、洋和海的概念，并利用世界地形图进行相关的举例，让学生有