数列考点剖析.docVIP

数列考点剖析 　　高考数学中对数列的考查主要有以下几方面：1.考查数列自身的基础知识的应用，主要是对等差数列、等比数列概念、通项公式、性质、前n项和公式等相关公式的考查；2.考查数列与其他知识的交汇，如与函数、方程、不等式、三角函数、解析几何等知识相结合的综合性问题；3.考查数列的应用问题，主要是数列求和、增长率、分期付款等。 　　 以选择题、填空题的形式考查一般是中低档题，即考查数列自身的基础知识，以解答题形式考查数列与几何、函数、三角、不等式知识结合为综合性问题。下面以2011年高考题为例对数列考点进行详细解析。 　　 考点１ 考查等差、等比数列概念与性质 　　 例1 （1）（重庆市?理11）在等差数列{an}中，a3+a7=37，则a2+a4+a6+a8=。 　　 （2）（广东省?文11）已知{an}是递增的等比数列，若a2=2，a4-a3=4，则此数列的公比q=。 　　 解析 （1）a2+a8=a4+a6=a3+a7=37，故a2+a4+a6+a8=2×37=74。 　　 （2）a4-a3=4??a2q2-a2q=4??2q2-2q-4=0??2(q-2)(q+1)=0??q=2或q=-1，因为{an}是递增的等比数列，所以q=2。 　　 备考策略 对于有关等差、等比数列概念及性质问题的解决，常规方法是：一是利用等差、等比数列的通项公式将条件与要求都转化为数列的首项与公差（或公比）来表示，从而找出解决问题的途径；二是利用等差、等比数列的相关性质，可直接求得，如例1（1）。 　　 考点２ 考查等差、等比数列的基本运算 　　 例2 （1）（广东省?理11）等差数列an前9项的和等于前4项的和。若a1=1,ak+a4=0，则k=。 　　 （2）（北京市?12）在等比数列an中，若a1=12,a4=4,则公比q=； a1+a2+…+an=。 　　 (1)解法一:S9=S4,即(a1+a9)92=(a1+a4)42, 　　 所以9a5=2(a1+a4),即9(1+4d)=2(2+3d)， 　　 解得d=-16,由1-16(k-1)+1+3?(-16)=0， 　　 得k=10。 　　 解法二:S9=S4,所以a5+a6+a7+a8+a9=0, 　　 所以a7=0,从而a4+a10=2a7=0, 　　 即1+6d=0，d=-16，所以k=10。 　　 （2）由an是等比数列得a4=a1q3，又a1=12,a4=4, 所以4=12q3??q=2。 　　 a1+a2+…+an=a1(1-qn)1-q=12(1-2n)1-2 　　 =2n-1-12。 　　 备考策略 对于有关等差数列与等比数列的基本运算，如果涉及它们的通项公式、前n和公式及相关的性质，解决问题的方法有：一是建立以首项公差（或公比）为未知数的方程（或方程组），通过方程（或方程组）求出首项公差（或公比），再求所要求解的问题。二是利用相关的性质（等差、等比数列的下标性质、前n项和的性质等）直接求解，同学们对相关性质必须熟记，并准确应用。 　　 考点３ 考查数列通项的求法 　　 例3 （四川省?文9）数列{an}的前n项和为Sn，若a1=1，an+1 =3Sn（n ≥1），则a6=（） 　　 A.3 × 44 B.3 × 44+1C.44D.44+1 　　 解析 由an+1 =3Sn，得an =3Sn-1（n ≥ 2），相减得an+1-an =3(Sn-Sn-1)= 3an，则an+1=4an（n ≥ 2），a1=1，a2=3，则a6= a2?44=3×44，故答案选A。 　　 备考策略 在求数列的通项公式时，当有前n项和及an的关系式时，通常可以利用如下关系式求解，当n=1时，S1=a1，当n≥2时，an=Sn-Sn-1，但在使用时要注意公式中n的取值，还要注意验证当n=1时，是不是满足通项公式。若出现由an与an+1（或an-1）的递推关系式也可以通过对关系式的变形，转化为等差数列的形式，其中常用的关系式有：倒数形式、含根式的形式等。 　　 考点4 考查数列求和 　　 例4 （辽宁省?理17）已知等差数列{an}满足a2=0，a6+a8=-10。（Ⅰ）求数列{an}的通项公式；（Ⅱ）求数列an2n-1的前n项和。 　　 解析 （Ⅰ）设等差数列{an}的公差为d，由已知条件可得a1+d=0, 　　2a1+12d=-10。 解得a1=1, 　　d=-1。 故数列{an}的通项公式为an=2-n。 　　 （Ⅱ）设数列{an2n-1}的前n项和为Sn，即Sn=a1+a22+…+an2n-1,故S1=1，Sn2=a12+a24+…+an2n。 　　 所以，当n1时， 　　 Sn2=a1+a2-a12+…+an-an