欧阳询颜真卿柳公权-萧山三中.PPT

中国古代艺术 二、中国的古代艺术 一、出鬼入神”的书法艺术 1、概念 2、发展及五种主要字体 二、中国的古代艺术 一、出鬼入神”的书法艺术 1、概念 2、发展及五种主要字体 3、各朝著名书法家 二、中国的古代艺术 一、出鬼入神”的书法艺术 1、概念 2、发展及五种主要字体 3、各朝著名书法家 二、画中有诗 1、中国画的分类 四、戏曲 清朝：京剧的出现（大约在道光二十年后）和繁荣。徽戏进京。 1、 被称为“书圣”的是（ ） A、王献之B、王羲之C、王夫之D、王律之 2、中国现存最早的一副山水画是（ ） A、赵孟頫 《秋郊饮马图》 B、展子虔 《游春图》 C、文征明 《春深高树图》 D、朱耷 《荷石水禽图》 3、京剧正式形成于（ ） A 、乾隆年间 B、雍正二十年 C、康熙年间 D、道光二十年 4、在所有书体中最为奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情的是（ ） A、篆书 B、隶书 C、草书 D 、楷书 5、 在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养的是（ ） A、文人画 B、 山水画 C、花鸟画 D、 油画 * 专题二第2课《中国古代艺术》 说课稿 教材 （二）教学目标 （三）重点难点 （一）教材地位 必修二专题二对中国古代文化介绍了思想、科技、文艺三大部分，文艺部分涉及书画、音乐、舞蹈、戏曲、文学等五大方面，本课介绍其中两个内容，具有强烈的学科综合特色。 1、知识与能力：简述汉字起源和书体演变的过程，并根据特征辨认主要书体；简述绘画的起源与演变过程。说出王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、宋代四大家等书家及主要成就；知道王维等画家。 在作品分类欣赏的基础上了解中国书画的基本特征，同时提高艺术欣赏的能力和品味。 2、过程与方法：通过名作欣赏，感受书画艺术和戏曲的美感，理解中国古代艺术的特点。 3、情感态度与价值观：通过感受中国古代书画、戏曲艺术的美感，提高艺术品味；领略中华文化的成就，培养对民族文化的认同感和自豪感。 本课的重点是：知道代表性的书画家及作品，概述书画艺术发展的历程。知道京剧产生、发展的历程；难点是了解中国书画的基本特征和发展脉络；领略艺术魅力，提高艺术欣赏能力。 本课的对象是高一学生，他们思维活跃，个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力，但是高一学生的历史知识储备不足。初中的历史仅仅以基础知识为主，而高中的历史学习更注意的是思维能力，理解运用是关键。他们现在还没有形成系统的历史思维。在讲课过程要充分调动学生的积极性，鼓励学生参与到讨论学习中，注意引导学生从历史的角度思考问题。 1、直观讲授法、问题探究法、分组讨论法。（通过老师的引导，调动学生的积极性，增加学生分析材料和小组协作的能力） 2、利用多媒体课件。（直观、形象的展示课堂内容，有利于课本知识的梳理，同时增加学生的学习兴趣） 四、说教学过程 本课总体设计为： 导入新课 学习新课（突破重难点） 课堂小结（把握知识主线） 探究学习（提升能力） 导入新课 《说唱脸谱》MV 书法 绘画 戏曲 自主探究 1）发展：甲骨文一金文一篆书一隶书一草书—楷书—行书。 2）主要字体： 篆书、隶书、楷书、行书、草书 五种主要字体： 书法 书法 朝代 东晋 唐朝 北宋 著名书法家及特长 王羲之备精诸体，尤擅长草书、行书，号称“书圣”。 1、欧阳洵、颜真卿、柳公权分别创立楷书中的欧、颜、柳体；2、怀素、张旭则擅长草书。 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，以行书出名。 书法 被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》 “颠张狂素” 怀素狂草 张旭狂草 （1）按表现技法分： 工笔画 写意画 绘画 （2）按题材分： 人物画 山水画 花鸟画 绘画 生 指一般男子 青年男子称小生；勇武男子称武生。 旦 指一般妇女 大家闺秀称正旦，也叫青衣；武勇妇女称武旦；诙谐或邪恶的妇女称彩旦； 净 指品貌或性格特异的男子 丑 指诙谐或邪恶的男子 又称小花脸 擅长武艺的诙谐或邪恶的男子称武丑 中国画 音乐与舞蹈 分类 书体 成熟：魏晋南北朝至隋唐 名家：王、欧、颜、柳、怀素、苏、米、赵 书法 中国古代艺术 戏剧 篆 隶 草 楷 行 金文 甲骨文 以题材分：人物画、山水画、花鸟画 以技法分：工笔画和写意画 以作者分：文人画、民间画、宫廷画 秦汉魏晋—隋唐—宋元（杂剧、南戏）—明（昆曲） 清代京