广东省2019高考物理一轮基础复习讲义专题12磁场（含解析）.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 讲义12：磁场 李仕才 考纲原文 6年考题 考情分析 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1.磁场、磁感线、磁感应强度(Ⅰ) T23 T22(1) T29 T45 近6年的考试中对安培力、洛伦兹力的考查比较频繁，尤其是对磁场、电流(运动电荷)以及安培力(洛伦兹力)三者的方向判断是考查的重点；对磁感线的考查也有，比较少涉及磁感应强度及其意义的考查. 2.安培力、洛伦兹力(Ⅰ) T41、T58 T22、T47、T57 T26、T29 T25、T46、T47(1)、T59(1) T28、T57 T25、T46 考点1　磁场、磁感线、磁感应强度(Ⅰ) 1．(2017年6月广东学业水平考试)把小磁针放入水平向右的匀强磁场B中．下列图中小磁针静止时N极指向正确的是(　　) 2．(2016年6月广东学业水平考试)磁感线可以用来描述磁场，下列关于磁感线的说法不正确的是(　　) A．磁感线的疏密表示磁场的强弱 B．磁感线从S极出发，终止于N极 C．匀强磁场的磁感线疏密分布均匀 D．磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向 3.(2015年1月广东学业水平考试)一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图所示．下列分析正确的是(　　) A．N极指向该点磁场方向 B．S极指向该点磁场方向 C．该磁场是匀强磁场 D．a点的磁场方向水平向右 4.(2014年6月广东学业水平考试)如图所示，竖直放置的长直导线通有恒定电流，侧旁小磁针N极的最终指向应为(　　) A．平行纸面向右　 B．平行纸面向左 C．垂直纸面向里 D．垂直纸面向外 5．(2013年6月广东学业水平考试)当直导线通以垂直纸面向外的恒定电流时，小磁针静止时指向正确的是(　　) 6．(2013年6月广东学业水平考试)带正电荷q的粒子(不计重力)进入匀强磁场中，能在磁场中受力发生垂直纸面向内偏转的是(　　) 1．磁场：磁体或电流周围存在磁场，磁体间通过磁场来发生相互作用． 2．磁场方向的规定：小磁针N极的受力方向或静止时小磁针N极的指向．磁感应强度的方向就是磁场的方向． 3．描述磁场的方法：(1)用形象直观的方法——磁感线；(2)用物理量的方法——磁感应强度(B)． 4．磁感线的特点 (1)磁感线是假想的线； (2)两条磁感线不会相交； (3)磁感线一定是闭合的． 5．匀强磁场：(1)B的大小和方向处处相同；(2)磁感线是一组方向一致的等间距的平行线． 考点2　安培力、洛伦兹力(Ⅰ) 1.(2017年6月广东学业水平考试)如图所示为一半圆形的匀强磁场B，当一束粒子对着圆心射入该磁场，发现所有粒子都从M点射出，下列说法正确的是(　　) A．这束粒子全部带负电荷 B．这束粒子全部带正电荷 C．这束粒子全部不带电 D．这束粒子中有的带正电荷，有的带负电荷 2．(2017年6月广东学业水平考试)一根通电直导线垂直放在匀强磁场中，关于它受到的安培力，下列说法正确的是(　　) A．安培力方向与磁场方向相同 B．安培力方向与电流方向相同 C．安培力的大小与磁场强弱有关 D．安培力的大小与电流大小无关 3．(2016年6月广东学业水平考试)如图所示，运动电荷在磁场中没有受到洛伦兹力的是(　　) 4．(2016年6月广东学业水平考试)(多选)如图所示，在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一根用绝缘线悬挂的通电金属棒MN，电流由M流向N，欲使线的张力变小，下列措施有效的有(　　) A．只改变磁场方向 B．只改变电流方向 C．只增大电流强度 D．只增大磁感应强度 5．(2015年6月广东学业水平考试)如图所示，通有直流电的两平行金属杆MN和PQ放置在匀强磁场中，杆与磁场垂直，受到的安培力分别为F1、F2，关于力的方向，下列判断正确的是(　　) A．F1、F2都向下 B．F1、F2都向上 C．F1向下，F2向上 D．F1向上，F2向下 6．(2014年6月广东学业水平考试)一个带正电的粒子以速度v进入匀强磁场中，速度方向与磁感线的方向相同，不计重力，能正确反映粒子运动轨迹的图是(　　) 1．奥斯特实验发现了电流的磁效应，说明电流能够产生磁场，它使人们第一次认识到电与磁之间确实存在着某种联系．电流周围的磁场方向用安培定则判断． 2．磁场对通电导体(导线)的作用力叫作安培力，其方向判断方法是左手定则，影响安培力大小的因素有B、I、L和通电导线在磁场中的放置方式． (1)安培力的计算公式：F＝BILsin α；通电导线与磁场方向垂直时，此时安培力有最大值F＝BIL；通电导线与磁场方向平行时，此时安培力有最小值F＝0. (2)左手定则：伸开左手，使拇指跟其余的