小学生课外阅读惯情况调查问卷分析.docVIP

《小学生课外阅读习惯》情况调查问卷分析 ???????????????????????????????????? 通过阅卷和找学生座谈，发现在情感、态度方面，53%的同学书写马虎潦草，审题能力差，不能正确理解题意或没看清题目就随便做；阅读不能进入状态;对阅读题怀有恐惧感，许多同学认为遇到阅读题不知道从何做起。在技能技巧方面，52%的同学阅读速度慢，理解能力比较差；不会提问题，只在一些不重要的词语意义、读音方面提问；课内阅读训练单一，没有向课外拓展，同学们的阅读量小，导致词语积累贫乏，作答内容太肤浅，停留在零碎的表面感受，语言表达能力不理想。 在调查问卷中，了解了同学们阅读的兴趣、习惯有49%的学生在“你爱看课外书吗？”一栏中选择了“天天看，很喜欢”，16 %的学生选择了“一般，两三天看一次”，11%的学生选择了“一星期看一次或偶尔看看”。究其原因电视、VCD等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击，另外不少学生家中无课外读物。通过座谈还了解到42%的学生看电视的时间每天超过一小时，26%的学生每天超过半小时。49%的学生阅读时没有摘抄、圈点的习惯。数据表明更多的同学对课外阅读的兴趣不浓，阅读习惯不佳，在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让同学们过分地依赖声像材料，久而久之，就会削弱我们感受语言文字的能力。 ? 《小学生读书习惯的养成研究》开题报告 ?一. 课题研究的目的和意