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乌拉特前期文物保护工作计划 　　篇一：前旗四中教研室工作计划 　　XX-XX学年度第二学期  　　研 室 工 作 计  　　乌拉特前旗第四中学  　　XX年2月 划 教  　　一、指导思想  　　本学期，我们要把爱挑学生毛病转为挑教师自己毛病，历来教师总结学  　　生学不好的主要原因是学生的学习方法不对，事实上更多的是教师的教学方法不对，教师心口不一，内心总想着提高教育教学实效，行动上却固守不为多数学生接受和受益的教学方法，是教学改革的矮人，所以这学期力求通过学习魏书生、李镇西等教育专家思想，观摩教育教学名家的课堂教学，增强教学改革的信心，冲破以传授知识为主的传统思想模式，把以激发、培养兴趣与能力为主的思想模式，作为我们终身的奋斗目标。树立“固守传统为懦夫，勇于创新是勇者”的思想。  　　加强管理，从检查指导教研组教研活动、建立后进生互助组、促进小组  　　建设入手。促使教研活动有针对性，研讨尝试培养学习能力的方法。耐心帮．．助后进生，不仅能扭转不良课堂教学秩序、激励好学生，而且也会同好学生一样成为教师的助手。通过多种形式的竞赛，促进小组内部的团结合作，力争通过加强小组建设，不断弱化班容量大教师兼顾不暇的弊端。  　　二、工作重点：  　　（一）、以“培养能力”研究为中心，深化教学改革。  　　本学期紧紧围绕以“培养能力”研究为中心，督促教师学习教育专家的  　　思想，教育专家积累了许多经验和理论，我们能借助前人的肩膀，是多么幸运幸福的事，所以教师要主动自觉阅读，筛选信息，寻找研究符合本学科教学规律有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策。  　　结合我校实际，在我校原课改基础上，坚持六步课堂教学法，即定向（重点）、自学、讨论、答疑、自测及自结，进一步推行“134”课堂教学模式。教研教学工作应采取以下主要措施。 　　1、加强学习，教师自觉选择当代教育家所著书籍，如魏书生李镇西所著书籍《魏书生的教育特色》《种好心田》《教学工作漫谈》《好父母好家教》《好学生好学法》《做最好的班主任》《做最好的老师》《爱心与教育》等，理解科学民主的教育思想，体会爱的教育力量。纵观杜郎口、乐陵实验小学，都是通过培养锻炼学生能力，提高教学了水平。当我们在教改面前束手无策时，这些书籍不仅会赋予理论指导，更可贵的是看到学习环节方面的多种具体方法。阅读量增大，教师眼界会开阔，心胸会宽广，把自己阅读的精彩部分介绍给学生，将增强教师对学生的吸引力，增强学生对教师的信任度，信任多了，管理也轻松。还能带动学生喜爱上阅读，迷恋阅读。 　　2、教研组要开展培养激发能力与兴趣等方面的方面的系列性研讨活动。最好的学习方法是自学，能力是取得自学效果的条件，兴趣是取得自学效果的保障，这正是遵循科学教育规律。能力包括：  　　（1）、阅读分析能力：书是学生获取知识的基石，丢了基石上层建筑不  　　会稳固，而把书由厚读薄，并且是为获取知识而读，让学生由粗到细抓住知识点，是有许多技巧值得我们依据学科特点去探索的，这其中不乏规律和兴趣。魏书生喜欢用“四遍八步”教学法，老师们可根据科目需要探究合适的阅读法，在阅读中培养学生的分析和概括等能力。  　　（2）、竞争意识和能力:有竞争才有活力，有竞争才有凝聚力，通过竞争检验学生的自学效果，促进小组内部的合作互助，在竞争中通过自学和助学，实实在在解决学生中普遍不懂的知识点，同时锻炼学生的思维能力和表达能力。 　　注重以上两种能力的培养，改变学生被动学习的局面，减少教师满堂灌 　　的弊端。  　　（3）激发兴趣：它包括精心设置导语、板书设置的艺术性、教师教态和声音的变化、情境设置、多种形式的竞赛、幽默感等，但很多老师觉得具有这些因素，效果还是不理想，这是因为没有抓住兴趣点的关键——教学内容本身。  　　一本薄薄的课本我们一直用3-4个月学习，不只是效果低，还是在浪费教师自己和学生的生命。因此教研组不仅要开展能力培养方面的教学研究，使学生会学，进程加快；教研组更应研究扩充哪些内容，如:如介绍教师自己教改的理念和思路，获得学生的支持帮助；心理学知识，别把它当成心理老师的专利，谁教谁就会更懂学生心理，进而抓住学生的心；讲学习方法，包括记忆法、注意力法、复习法等学生最期待的方法；音乐欣赏，让学生学会感受美、欣赏美、发现美，提高道德修养，等等。魏书生之所以能吸引学生自觉主动承担并完成各项任务，除来自他的人格魅力外，更多的是因其引导学生学习认识了上述各种知识，也可以说是知识推动学生自愿享受来自知识的快乐。同样山东乐陵实验小学课堂上让学生学到了各方面的知识和能力，学生快乐地享受着学习，该校才会成为素质教育的典范，学生在民主（较多知识是得到学生认可认同才开展的）的气氛中受益，教师享受着成功