进城务工随迁子女英语口语能力培养策略探究.PDFVIP

1 厦门广播电视大学学报 No. 1 第 期 2016 3 Journal of Xiamen Ｒadio ＆ Television University Mar. 2016 年 月 DOI:10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2016.01.016 进城务工随迁子女英语口语能力培养策略探究 ——— 以厦门初中生为例 江红英 ( ， 361006) 厦门三中 福建厦门 ［ ］ ， 摘 要 当前城乡结合部的初中校进城务工随迁子女的英语学习现状令人堪忧 由于受传统教学模 ， 。 式的影响及教师自身口语欠缺等诸多因素的影响 学生英语口语能力低下 中学英语教师可以采取整合学 、 、 、 。 习内容 夯实小学基础知识 改变传统的授课方式 提升教师专业素质等策略来解决这些现状 通过这些 ， ， 。 策略 让学生有更多的机会锻炼口语 从而提高口语水平 ［ ］ ; ; 关键词 进城务工随迁子女 英语学习 口语能力 ［ ］G632. 0 ［ ］A ［ ］167 1 － 3222 (2016)01 － 0076 － 05 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 到对应中学， 城市规模的扩大和经济的迅速发展 吸引了 招生对象包括本市户籍的小学应届 。 、 大量的农村剩余劳动力进城谋生 这些外来劳动 毕业生 本市公办小学就读的非本市户籍应届毕 。 、 者统称为进城务工人员 进城务工人员的大量涌 业生 以及在民办小学就读又符合条件的应届毕 ， 。 ， 、 、 入 引发了前所未有的进城务工随迁子女就学 业生 政策强调 各区各校应公平 公开 公正 。 ， ， 潮 和本地学生相比 进城务工随迁子女普遍存 地接收进城务工随迁子女入学 大力提高进城务 、 ， 在学习困难 成绩不良等问题 他们的学习状况 。 工随迁子女接受公办义务教育的比例 位于城乡 令人堪忧， 。 英语学习的问题尤为突出 为了帮助 ， 结合部的学校 初一新生中只有一小部分是片区 ， ， 这些学生健康成长 解决他们的学习困扰 笔者