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微家族挑战高职生思想政治教育剖析 　　【摘 要】随着微博、微信的盛行，现在使用手机移动客户端微博、微信已经成为高职生了解社会热点，参与热点讨论，参与抒发个人真实情感的重要工具。同时，微博、微信也为高职院校的思政教育工作者提供了崭新的工作平台与思想阵地。本文针对2013年大学生使用手机微博、微信情况进行了分析，随后就“微”家族的社会化媒体对高职生思政工作的影响、挑战及启示进行了探究。 　　【关键词】微博；高职生；思想政治教育 　　0 引言 　　微博（Microblog），是在社会化的网络情境下，用户通过简短的内容束发布、分享、传播信息的模式。自2009年8月，新浪微博的开放使用在中国国内迎来了微博应用的爆炸式崛起。2010年，微博凭借其平台的开放性、终端扩展性、内容简洁性和低门槛等特性，在互联网领域迅速发展，迅速成为了一个重要的社会化媒体。连续3年来，微博用户持续增加，见图1（数据根据CNNIC发布中国互联网络发展状况统计报告整理）。在2012年，随着智能手机的日益普及，互联网企业在手机终端领域的重点突破和无线网络覆盖的日益提高。根据CNNIC发布的统计报告称，2013年6月手机微博应用占到了手机网民的56%，达到了22951万人。[1] 　　图1 2010-2013年微博用户与手机微博用户数量统计 　　微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款即时通信软件，支持支持发送语音短信、视频、图片和文字，可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。2013年1月15曰深夜，腾讯微信团队在微博上宣布微信用户数突破3亿。它支持IOS，Android，Windows Phone，Symbian，BlackBerry，Series等众多平台，并且随时更新版本。[2] 　　根据第32次中国互联网络状况发展统计报告显示，大专以上学历人群上网比例接近饱和。在北京高职生已成为手机微博、微信等手机社交沟通应用的忠实用户。2011年12月举行的第十一届中国网络媒体论坛上，国家互联网信息办公室副主任钱小芊表示，目前我国微博用户数量已超3亿人，而在微博用户当中大学生群体占到72.3%[3]。由此可见，微博、微信的兴起与快速发展，极大地改变着当代大学生的社会交往、信息获取、休闲娱乐和学习方式等，同时也对大学生的人生观、世界观、价值观带来了冲击，给大学生的思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。 　　1 微博、微信的应用与特征 　　微博，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 　　微信，是一种生活方式，是介于即时通讯工具QQ和信息发布工具微博之间的一款即时通信工具，是一种自媒体时代全新的 沟通方式。 　　他们有共同的特点，有差异。 　　1.1 信息发布多元性，符合学生认知特点，进入门槛低 　　微博、微信公众平台可以以文字、图片、语音、视频、图文信息等方式向用户推送信息，极大的契合了大学生的思想特点和认知需求。同时，微博、微信平台只需下载、注册即可使用，零费用，进入门槛低。发布信息是，在便利的图形化界面的引导下即可完成信息发布，并且对语句的组织排版等要求不高，片段化、多元化的表达是其一大特点。 　　1.2 随时随地，即兴发布 　　作为一种分享和交流的平台，无论是微博，还是微信。在时效性和随意性方面有突出的优势。只需要一部智能手机，有手机信号覆盖的地方，人们就可以使用手机完成信息发布。同时，由于微博独有的“围观”模式，是的微博在信息量、传播速度等方面，都有着传统媒体无法与之比拟的优势。微博、微信更加注重表达对生活中点点滴滴感受的表达，传递出某一刻思想与情感的火花，随心随意分享自我，随时随地发布和接受信息。 　　1.3 信息的快速传递，几何级放大 　　在微博中，信息呈裂变的指数级增长。 “围观”模式下，每一条信息在发布时，都能被关注者在第一时间接收到，通过转发实现信息“一→多→多”的几何级放大。通常，微博用户通过“@”粉丝较多的名人或公共媒体，并获得转发，就可以达到将信息迅速扩散的目的。微信通过群聊、转发、朋友圈等方式同样也可以达到相似的效果。例如，在2013年春节 “随手拍家乡污染”、“随手拍河流污染”微公益活动就是通过微博发起，迅速发展成为一场规模庞大的民间公益调查活动。 　　1.4 交互性强，易产生爆炸式信息传递 　　在微博、微信讨论中，主题自由，空间开放，确保信息获取便利的同时，保证了发布者与传播者进行单向、双向至多向的互动交流。在微博中，受关注的事件容易引起爆发式传播与关注。主要原因在微博上信息互动的时效性强，形式多样（文字、图片、音频、视频等），同“好”者聚集，讨论率高，让每一个关注的人很容易参与讨论。从而使人