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MBA2018 逻辑串讲(HZ)教学讲义.ppt

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MBA2018 逻辑串讲(HZ)教学讲义.ppt

MBA逻辑应试串讲 中国人民大学哲学院 xxx ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ☆ 关于存在量项“有的”(“有些”) 作为逻辑上的特称命题,当我们断定“有的S是P”,就是断定存在S是P,或者说有S是P,至于量上的多少则没有断定,可多可少,至少有一,也可以是全体。因此,特称命题也称为存在命题。例如,事实上所有的中国人是都是炎黄子孙,相应于这个事实,全称命题“所有的中国人都是炎黄子孙”是真的,特称命题“有些中国人是炎黄子孙”也是真的。 ; ☆ 自然语言中直言命题的规范分析 【思考】 对以下直言命题进行规范化整理: (1)没有产品合格。 (2)产品不都合格。 (3)没有产品不合格。 (4)产品不都不合格。 答:上述四个命题的???范化整理依次为: (1)所有产品都不合格。 (2)有的产品不合格。 (3)所有产品都合格。 (4)有的产品合格。;;;; 在依据对当关系进行真假情况推断时,只须用到“矛盾关系”与“从属关系”,可不用“反对关系” 。 如果已知某个全称命题真,或某个特称命题假,可确定所有相关命题的真假;如果已知某个全称命题假,或某个特称命题真,有两个相关命题不能确定真假。;;;;[例] 北方人不都爱吃面食,但南方人都不爱吃面食。 如果已知上述第一个断定真,第二个断定假,则以下哪项据此不能确定真假? Ⅰ 北方人都爱吃面食,有的南方人也爱吃面食。 Ⅱ 有的北方人爱吃面食,有的南方人不爱吃面食。 Ⅲ 北方人都不爱吃面食,南方人都爱吃面食。 A.只有Ⅰ。 B.只有Ⅱ。 C.只有Ⅲ。 D.只有Ⅱ和Ⅲ。 E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。 ; 真:√ 假:× 真假不定:? 北方人不都爱吃面食,但南方人都不爱吃面食。 = 有的北方人不爱吃面食,但南方人都不爱吃面食 有的北方人不爱吃面食√ 南方人都不爱吃面食× Ⅰ 北方人都爱吃面食× 有的南方人也爱吃面食√ Ⅱ 有的北方人爱吃面食?有的南方人不爱??面食? Ⅲ 北方人都不爱吃面食?南方人都爱吃面食? ; 答案是D。 北方人不都爱吃面食,等同于:有的北方人不爱吃面食。由“有的北方人不爱吃面食”真,可推出“北方人都爱吃面食”假,不能确定“有的北方人爱吃面食”与“北方人都不爱吃面食”的真或假。 由“南方人都不爱吃面食”假,可推出“有的南方人爱吃面食”真,不能确定“有的南方人不爱吃面食”与“南方人都爱吃面食”的真或假。; 如果复选项改成: 有的北方人不爱吃面食√ 南方人都不爱吃面食× Ⅰ北方人都不爱吃面食?有的南方人也爱吃面食√ Ⅱ 有的北方人爱吃面食?有的南方人不爱吃面食? Ⅲ 北方人都爱吃面食× 南方人都爱吃面食? 则不能确定真假的是… ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 个体和类,个体和集合体 两类关系有什么不同?;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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