W6140车床电气控制线路安装与调试.docVIP

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W6140车床电气控制线路安装与调试.doc

授课日期 2009 - 10 -5 授课班级 技师电09401 任课教师:张阳 教研室主任签字: 编号:03 课题名称:课题一 CW6140车床电气控制线路安装与调试 教学目的:1.掌握CW6140机床电气工作原理 掌握基本工作方式及操作方法 正确进行CW6140车床电气控制线路装配。 德育i标:由学生独立完成线路的装配,发挥学生的创造力,树立学生的自信心。 教学重点;:电动机的正转控制线路的装配。 教学X隹?掌握CW6140车床的工作原理分析。 教学方法:讲解法、演示法、现场实习法 课的类型:实习课 教学过程: 课前准备:1.准备实习设备、材料及教学用具; 检查学生岀勤惜况,工具及劳动保护穿戴惜况; 集屮学生注意力,准备讲授教学内容。 安全教育:1.集体背诵安全操作规程; 正确使用电工工具及仪表; 按操作规程要求正确操作电器设备的运行。 讲授新课.? 课题一 CW6140车床电气控制线路安装与调试 一、CW6140车床的介绍 1、型号含义:CW6140 C-机床类别代号(车床类) w-通用特性、结构特性代号(精密车床) 6-组代号(落地及卧式车床) 1 -系代号(卧式车床系) 40-主参数折算值(床身最大工件回转直径的1/10) 2、机床的类和分类代号 类 车床 铣床 刨床 钻床 磨床 锯床 其他机床 代号 C X B Z M G Q 3、机床的通用性代号 用性 通特 高精密 精密 自动 半自动 数控 加工中心 自动换刀 轻型 加重型 柔性加 工单元 代号 G M Z B K H Q C R 读音 高 密 白 半 控 换 轻 重 柔 4、 机床主要结构: 结构:主轴变速箱,溜板箱,刀架,丝杠,光杠,快速进刀电机。 5、 机床主要运动方式: 主运动是主轴的旋转运动,由主轴电动机1M通过皮带轮传动到主轴箱使主轴旋转; 快速进给运动是溜板箱带刀架的直线运动,由快速进给电动机2M带动刀架作快速进给运动, 控制方法采用电动控制;3M是冷却液泵电动机,力车削工件时输送冷却液。 6、 电机结构及特点: CW6140车床电机由双速专用电机拖动。由于定子有两种连接方式,可通过六 个接线端子实现高速,低速两个运转速度。满足不同工作盂要。 低速是三角形连接,高速是双星型连接,低速转速是1000转/分,高速上1500 转/分。连接方式如图1-1所示。 11 IJ1 ?速 图1-1绕组连接方式 7、CW6140车床的信号指示: 机床的运行状态由信号灯做指示,主要状态如下: 电源指示状态 HL1灯亮 (红灯) 低速运行状态 HL2灯亮 (绿灯) 髙速运行状态 HL3灯亮 (黄灯) 运行指示转动 HL 4灯亮 (白灯) 二、CW6140车床的工作原理分析(电路图见图1-2所示) 主电路: 机床电源采用三相380V的交流电源,由电源开关QS引入,并由保护接地措施。 主轴电动机1M由接触器KM1控制,热继电器FR1作过载保护,熔断器FU1作短路保 护,接触器KM1作失压和欠压保护。 冷却泵电动机3M由接触器KM5控制,热继电器FR3作过载保护,熔断器FU2作短路 保护。 快速进给电动机2M由接触器KM4控制,熔断器FU2作短路保护。 控制电路: TOC \o 1-5 \h \z 1、 低速启动:合QS ?按SB2 ? KM1动作 ? ——? KM1主触点闭合 ? Ml做低速运转 ——?―? KM1常开触点闭合 ?自锁 ——KM1常闭触点断开 对KM2,KM3联锁 2、 高速启动:合QS ?按SB3 KM2动作 ? ——KM2主触点闭合 ——?——? KM1常闭触点断开 ?对KM2联锁 ―KM2常开触点闭合 KM3动作 ? ―? KM3常闭触点断开 ?对KM1联锁 ——?―? KM3主触点闭合 M1做双星形高速运行 ―? KM2常开触点闭合 ?自锁 3、 停止运行: 按SB1KM2释放Ml做惯性运行 按SB1 KM2释放 Ml做惯性运行 KM3释放——? 4、快速控制:按下SB4 —KM4动作一KM4主触点闭合——? M2运行 释放SB4 —KM4释放一M2停转 It源开犬及保扩 主柚电扒 迸给屯机 冲鎿泵电机 主柚屯扒校制 迸耠 拎W 涛助 拎鲥 仂兮及照明电路 QS1 CTO140车床电气控刺线踌 5、车床照明灯采用36V白炽灯QS3控制,兼有短路保护FU3。 信号指示灯采用6. 3V交流电源供电,包括电源信号灯HL1,高、低速运行信号 灯HL2、HL3,运行指示信号灯HL4。 分配学生实习任务: 1、 任务名称:CW6P10车床电气控制线路安装与调试 2、 控制要求: 如图1-2所示,明确线路的构成及工作原理后,先对电路图中所用的元器件进行布 置和固定,对线路图进行装配,调试。 3、 考核要求: 根据接触器自锁正转控制线路的电路图,选用安装和检修所

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