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义务教育五四制度三下英语书 　　篇一：七下英语配套练习册答案　　篇二：义务教育教科书五年级上册 第一课 　　义务教育教科书（江苏）五年级英语上册教  　　案 Unit 1 Goldilocks and the three bears第一教时  　　义务教育教科书（江苏）五年级英语上册教案 Unit 1 Goldilocks and the three bears第一教时  　　江苏省大丰市实验小学 蔡永明  　　教学内容：Story time  　　教学目标：  　　1. 能听懂、会说、会读、会写  　　1） 句型与日常用语：  　　There is …  　　There are …  　　Help!  　　2) 词汇：house, room, in front of, her, beside, between  　　2. 能听懂、会说、会读词汇：bear，forest, there, soup, just right, hard,soft, afraid,  　　3. 学会用介词表达方位。  　　4. 培养学生阅读经典英语故事的习惯。  　　教学重点：  　　1.句型：There is / are …  　　2.词汇：house，room, in front of, her, beside, between  　　教学难点：  　　1.句型：There is / are …的用法  　　2.词汇：house，room, in front of, her, beside, between等词的音、形、义 　　教学准备： 　　1. 包、玩具熊、扇子、小石块  　　2. 教学光盘、多媒体  　　教学过程：  　　 up  　　1. Greetings  　　2. Free talk  　　1）T: Hello,how are you?  　　S1: I’m fine, thank you. And you?  　　T: Not so good. （做擦汗、扇扇子动作）What’s the matter with me?  　　S1: You are hot.  　　…  　　帮助学生复习hot, cold, hungry, thirsty, tired感官类形容词。  　　2） 出示玩具熊、小石块  　　T: Look at the toy bear. Touch it,please. How is it? It’s soft,right?  　　S2: Yes, it’s soft..  　　T: Touch this now. How is it? Is it soft, too?  　　S2: No.  　　T: Right. It’s not soft. It’s hard.  　　教学词汇soft, hard  　　3) 学生利用文具进行接龙游戏，操练hard,soft  　　S1: Touch this rubber,please.  　　S2: It’s soft. Touch this pencil, please.  　　S3: It’s hard. Touch this box,please. 　　… 　　 and pratice  　　1. 问答活动，引入目标介词  　　1） 出示提袋、书、铅笔橡皮等学习用品。教师利用手边的物品和周围环境，复习介词in, on, behind和under  　　T: (将一本书放入手提袋)Where’s my book?  　　Ss: It’s in the desk..  　　T:（将手提包放在讲台上）Where’s my bag?  　　Ss: It’s on the desk.  　　T:（将手提包放在椅子下）Where’s my bag now?  　　Ss: It’s under the chair.  　　T:（将手提包放在自己身后）Where’s my bag now?  　　Ss: It’s behind you.  　　复习介词in, on, under, behind  　　2) 教师邀请一个男生和一个女生，并和他们并排站在全体同学前，呈现beside,between和in front of的位置关系。  　　T:（教师站在两个学生中间，横向排列面对学生）Where am I ? I’m between … and …  　　（教师站在两个学生的最前面，纵向排列面对学生）Now I’m in front of …and …（教师站在两个学生一侧，横向排列面对学生）Now I’m beside … and … 请台下学生运用介