五年级上册品社表格教案.docxVIP

五年级上册品社表格教案 　　篇一：五年级品社上册全册表格式教案(教科版)1 　　时间  　　20 年 月 日 第 周 星期 第 节  　　教学  　　目标  　　1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。  　　2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。  　　3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　重难  　　点及  　　解决  　　策略  　　活动重点:  　　指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　活动难点:  　　在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。  　　教  　　学  　　设  　　计 　　一、谈话导入： 　　1、想一想，议一议  　　我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”  　　这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？  　　2、读一读，说一说  　　读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。  　　英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。  　　3、小结，引出主题  　　在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！  　　教学随笔  　　教学  　　反思  　　课题：我们共同进步 ﹙第 2 课时﹚  　　时间  　　20 年 月 日 第 周 星期 第 节  　　教学  　　目标  　　1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。  　　2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。  　　3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　重难  　　点及  　　解决  　　策略  　　活动重点:  　　指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　活动难点:  　　在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感  　　教  　　学  　　设  　　计  　　二、化主题，指导行为  　　1、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。  　　游戏方法：  　　（1）选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。  　　（2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（多照顾平时优点不明显的学生）  　　2、互相交流  　　在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？  　　教学随笔  　　教学  　　反思  　　课题：我们共同进步 ﹙第 3 课时﹚  　　时间  　　20 年 月 日 第 周 星期 第 节  　　教学  　　目标  　　1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。  　　2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。  　　3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　重难  　　点及  　　解决  　　策略  　　活动重点:  　　指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。  　　活动难点:  　　在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感  　　教  　　学  　　设  　　计  　　三、总结全文，进行延伸  　　1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。  　　2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。  　　3、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。 时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情  　　板书设计：  　　我们共同进步  　　发现→欣赏→赞美→学习  　　教学随笔  　　教学  　　反思  　　课题：将心比心心更宽说声没关系 ﹙第 1 课时﹚  　　时间  　　20 年 月 日 第 周 星期 第 节  　　教学  　　目标  　　1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。  　　2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。  　　3、做一个心胸开阔的人，开开心心每