二至八岁儿童生理心理发展特征　.docVIP

二至八岁儿童生理心理发展特征 2-3岁 生理特点 2—3岁的孩子骨骼较软、弹性大、可塑性强，受压边后容易弯曲变形。孩子坐的体位不正容易引起脊柱变形，如身体 长时间侧向一侧坐则可能导致脊柱侧弯：另外，这个阶段的孩子肌肉力呈和耐力仍很弱，如果孩子华的体位不正也容易引起肌 肉疲劳和损伤《 2-3岁孩子连续平的时间以不超过30分钟力_宜，并应保持正确的平的姿势。IE确的平的姿势应足身体端正、 腰部挺盥、两腿并拢、两眼平视前方、两臂A然下垂放在腿上。可采取动、静结合的方法，让孩子坐一会儿玩一会儿，这样可 消除或减轻肌肉疲劳、促进评骼和肌闵的发育、防止胸部和脊柱畸形。 记忆 现在的孩子能完整地背一些儿歌，语言发宵快的宝宝掌握的儿歌会史多。随巷记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵 简单的唐诗还能认识“大、小、山、水”等笔划少的字。可以跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。 认知 宝宝敁先认知的颜色足红色，现在已经能分淸2种以L的颜色，而且对大和小的概念也非常明确，知道大人和小孩子的 区别，也知道小盒子可以放在大盒子里而。能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。宝宝对空间的理解力加强，搭积木时能 砌3层金字塔。宝宝己经能辨认出1、2、3,分消楚内和外.前和后、长和短等概念的区别。并对圆形、方形、三角形等几何 阌形朽了认识，许多宝宝对几角形划分还不明确，常用三角形、间角形、方角形”等來表达。 常用的礼貌用