《观舞记-》课件.pptVIP

* ——献给舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心,原名谢婉莹，福建长乐人,现代著名女作家,儿童文学家.代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。其作品主题主要表现“母爱”、“童心”和“自然”.我们曾学过她的纸船. 印度舞蹈艺术源远流长，可谓文艺花园中的一朵奇葩．华丽的服饰，颈的轻摇，肩的微颤，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。今天，我们将在冰心生花妙笔的引领下，去感受这来自异域的飞动的神韵，共鸣于那生命与心灵的跳动和狂欢。 让我们一起 来欣赏一段华丽 的印度舞吧。 关于湿婆： 湿婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在传统的印度舞蹈中，表演前必定先供奉湿婆神像。湿婆在印度教中占据着相当重要地位，是印度教的主神之一。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。  婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5—6小时。 雕 塑 神 态 一、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养； 二、体会文章精妙的语言魅力，感受舞蹈艺术“飞动的美”； 三、揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。 诵读感知文意 一、听读课文，标示段序并疏解疑难字词； 二、文章主要写了什么内容，试着用最简洁的语言概括。 三、速读课文，找出描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈的特点的语句，试用文中一个精辟的词语概括印度舞蹈的特点。 颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿呀 静穆 端凝 褶裙 妥帖 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数 pín cù càn chēn chú yīyǎ mù níng zhě tiē mán sǒu zhēng rú chóu chàng chì zhà yán xiè 读出下列字音 解 数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。 静 穆：安静庄严。 惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 妥 帖：恰当，十分合适。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 叱咤风云：形容威力极大。 尽态极研：使仪态和丽质最充分地展示出来。 高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。 息息相通：比喻关系密切。 词语理解 让我们有感情地朗读这篇课文—— 你能给大家谈谈你初读的体会吗？ 整体把握: 第一部分（1～10）从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。 第二部分（11～18）通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘，具体表现她们高超的舞技。 第三部分（19～22）揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。 对卡拉玛姐妹的赞美之情 ——作者运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。 用简洁的语言概括课文内容。 1，课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？ 统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。 阅读第一部分，思考： 2，课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？ 四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。 引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！ 自由朗读课文11—18段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线标出来，并将发现的成果结合文章语句表达出来。（提示：可以从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面去寻找。） 阅读课文第二部分： 语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美 赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，有感情地朗读，可以单独读、组合读、接龙读，边读边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉浸其中。 作者用了哪些词、句描写这动态的美？ 写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；…… 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转