初中物理·暑期衔接课讲义人教版.doc

2014年暑期衔接班讲义 好未来智康一对一教学研究中心 主 编：路浩坤 编著者：胡仁杰 吴欣鑫 王 影 李维毂 李传真 张丽芬 张鹏飞 目 录 第一讲：机械运动 第二讲：声现象 第三讲：温度及物态变化一 第四讲：温度及物态变化二 第五讲：光的直线传播与反射 第六讲：光的折射及应用 第七讲：质量和密度 2014年暑期衔接课 初二年级·初物学科·学生版 Page PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT94 of NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT94 机械运动 课前思考 课前思考 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑，却没有找到。同学想一想，这个楚国人为什么找不到他的剑呢？ 知识点精讲 知识点精讲 知识点一：长度的测量 知识点内容： 1．长度单位及换算 常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、μm、nm．记忆它们之间的换算关系时可用以下两种方法： （1）按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据下图便可算出所需换算的两单位之间换算关系．如要知道km与cm之间的换算关系，则可由图得出： SKIPIF 1 0 ；又如要知道nm与dm之间的换算关系，则可由图得出： SKIPIF 1 0 ． （2）按词头记忆：记住国际单位制中带有各词头的单位与无词头单位的换算关系（如下表所示），换算时由无词头单位作为过渡．如要进行 SKIPIF 1 0 与 SKIPIF 1 0 之间的换算，可由表得出： SKIPIF 1 0 ． 国际单位词头 词头名称 兆 千 分 厘 毫 微 纳 词头符号 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 与无词头但未见的换算关系 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 以上两种方法在初学单位换算时较为适用，当对单位换算掌握得较为熟练后，便不用非得像上述两种方法那样机械地进行了． 2．长度估测： 黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 3．刻度尺的使用： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 4．常用的间接测量方法（特殊测量） 在对物理量进行测量时，常常会遇到被测物理量不便直接测量的问题，这时可采用如下的测量思路进行测量． （1）积小为大；此法在长度测量中常用于测量微小长度，如细金属丝的直径、一张纸的厚度时，由于被测长度太小（可能比刻度尺的分度值还小），直接用刻度尺测量会很不准确而导致测量错误，因此常可以采用“积累”的方法，用刻度尺测出多匝金属丝的总直径或多张纸的总厚度，再算出一根金属丝的直径，一张纸的厚度． （2）化曲为直 此法在长度测量中常用于测量弯曲物体的长度．如圆周长、地图上河流长等，可用纸条、软线等软材料附着在被测的弯曲物体上，正确记下始末位置，再将软材料拉直后，用刻度尺测出其长度，便是弯曲物体的长度，这样便利用“以直代曲”的替代方法，间接测出了曲线的长度．又如为测量形状不规则的跑道长度，可用“滚轮”的方法，先测出轮的周长，再乘以轮沿跑道滚过的圈数，即为跑道的长度 这样便利用多个轮周长替代了跑道的长度，间接测