八年级鲁人版道德与法治上册课件：3.2交往艺术新境界.pptVIP

作业：《绩优学案》第7课时 * * 感触生活 尴尬 我希望自己有较好的人际交往，可见了人常常不知道该说什么，有时还说错话… 为了给唱跑调的同学以鼓励，我说：“你比歌星唱得还好”，结果却遭到“白眼”。 困惑 误会 用3分钟阅读课文，在课本找出下列问题答案： 1、课本中提到的交往的艺术有哪些？ 2、用心倾听的作用和方法？ 3、学会表达的作用与方法？ 4、善于赞美的作用与方法？ 小故事，大道理 曾经有个小国进贡了三个金人，可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果能够回答这个问题，小国就继续臣服，否则他们将不再臣服。 皇帝想了许多办法，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？ 最后，有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来。而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语表示臣服。这个故事告诉我们什么道理？ 最有价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。 问题探究： 1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？ 2、你希望谈话时对方怎么做？ 3、 按你所希望的去做，对交往会有什么好处？ 境界一：用心倾听 在倾听的过程中，甲听众睡着了，乙听众说：“你讲的还不如我讲的好”，丙听众左顾右盼，丁听众注意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。  请评析四位听众的表现。 没耐心 不虚心 不专心 不会心 要认真、专注地听别人讲话，做到 一、学 会 倾 听 1、用心倾听的重要意义 （1）、更好地理解他人的意图，能更好地与他人沟通 。 （2）、体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。 2、做法 “四心” 专心 耐心 虚心 会心 帮你成为好听众的5点建议： 1、注视说话人。 2、靠近说话者，专心致志地听。 3、提问 4、不要打断说话者的话题 掌握了倾听的技巧，以后： 在听课时我会…… 父母批评教育时，我会…… 与他人交谈时，我会…… 生 活 秀 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 故事中的主人有何不妥之处? 境界二：学会表达 妈妈下班回家就到厨房里忙着做晚饭，小勇在房间里读一本有趣的故事书。妈妈做完饭招呼小勇吃饭，小勇专注于书中的故事情节，拖拖拉拉好长时间才到饭桌前。 以下小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种？为什么？ 第一种方式：催催催！连书都不让让我好好读完。 第二种方式：不好意思，光顾着看书耽误吃饭了。 说一说：这两种表达方式分别带给妈妈怎样的感受？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 场景模拟 学会表达有利于实现与他人心灵的沟通，增进与他人的情感。 要准确表达自己的想法，避免让人误解； 要尊重对方，考虑对方感受，避免使用侮辱性语言； 要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善； 要讲究表达的方式，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话时机，善于创设谈话氛围。 二、学 会 表 达 1、意义 2、做法 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。 3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。 4、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对了” 。 5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。 6、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。 大家来想想：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？ 春天后母心  卡耐基小时候非常淘气。9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，父亲对妻子说：“亲爱