七年级人教版道德与法治上册课件：9.2 增强生命的韧性课件.pptVIP

01 第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅 有的“小鸡腿”（左脚掌及相 连的两个趾头），活出了生命 的奇迹。 【学习目标】 1、了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。 2、知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 自学指导：自学课本p105 — 109页思考（时间：6分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，看谁能正确回答。 ） 1、 什么是挫折？ 2、面对挫折，每个人反应相同吗？ 3、怎样正确看待挫折？ 4、如何应对挫折？ 失 败 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这就是 这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的  2、面对挫折，每个人反应相同吗？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 《两只驴子》 一天，一头老驴子不小心掉进了一口枯井。老驴子看着高高的井口，它害怕地闭上了眼睛…… 小驴子到处找老驴子。最后，小驴子在枯井前找到了它已经死去的妈妈，悲哀的是，小驴子也没有逃出掉进枯井的厄运。它拼命哀鸣，喊来了它的主人。主人想了很多办法，可是也不能将小驴子救出来，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。 终于，小驴子冷静了下来，不再哀号。令人吃惊的是，每一铲土下去，小驴子就迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，小驴子便跑出了枯井。 遭遇同样的挫折， 不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。  3、怎样正确看待挫折？ ①、面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ②、生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 失败能磨炼人的意志，使人变得更坚强，失败是走向成功的必经之路，失败是成功之母。  4、如何应对挫折？ ②、发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 ①面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 导致挫折的原因虽然是多种多样的，但概括起来不外乎外在（自然和社会因素）和内在（自身因素）两个方面。 外在因素通常难以控制，内在因素则多数可以控制。 因此，应对挫折的关键是战胜自我。遇到挫折，首先从自身找原因，寻求自身的改变，同时学会寻求帮助。 造成挫折的因素 自然 因素 人们不能预测和及时防范的天灾地变。如：地震、火山、洪水…… 人 为 因 素 社会 因素 指人们在社会生活中遭到的各种人为因素的打 击和阻碍。如：战争、正义得不到伸张…… 学校 因素 指学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。 家庭 因素 指家庭生活中意想不到的因素所造成的影响。 个人 因素 个人的智力、体力、外貌及某些生理缺陷带来的限制。 自强不息的马云 1982年，马云第一次参加高考，落榜，数学只得了1分。马云充满了挫败感，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。 1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。父母劝他放弃，好好学门手艺。 1984年，马云第三次参加高考，这次数学考了89分，被杭州师范学院破格升入外语本科专业。 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说:“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！”你怎么理解父亲的话？ 所谓