2018年高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.2.2盐类水解第1课时课件.pptVIP

【问题情境】 【新闻链接】被蜂蛰伤莫大意——大妈差点送了命！ 当被蜜蜂蛰伤后应如何利用家庭常用物质加以处理？ 蜜蜂蛰了后用稀氨水、肥皂水或纯碱溶液涂抹的原因？ 盐类水解 第1课时 动手实验，得出盐溶液酸碱性与盐类型的关系 1 学习目标 2 根据结论，从微观角度分析原因 3 学习定义，理解概念 小组实验：用pH试纸测定浓度均为0.1mol.L-1下列溶液的pH。 【复习提问】 pH测定方法和注意事项： 1、玻璃棒要洁净、干燥。胶头滴管和玻璃棒使用之后，要用蒸馏水洗净，用滤纸擦干玻璃棒，再测下一溶液。 2、测溶液时pH试纸不能用蒸馏水润湿。 3、pH值读整数。 4、pH试纸的使用：取一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液，点在试纸的中部，变色后与标准比色卡对比读出溶液的pH。 活动探究一：盐溶液一定显中性吗 盐溶液 CH3COONa Na2CO3 NaCl KNO3 Al2(SO4)3 NH4Cl 酸碱性 用pH试纸测定浓度均为0.1mol.L-1下列溶液的pH。 活动探究一：盐溶液一定显中性吗 盐溶液 CH3COONa Na2CO3 NaCl KNO3 Al2(SO4)3 NH4Cl 酸碱性 碱性 碱性 中性 酸性 中性 酸性 盐溶液不一定都显中性, 有的呈碱性,有的呈酸性,有的显中性。 结论： 1.试推测CH3COONa溶液显碱性原因. 推测Ⅰ：水能电离出OH－，使溶液显碱性. 推测Ⅱ：醋酸钠本身具有碱性. 推测Ⅲ：醋酸钠与水反应的生成物具有碱性. 2.对比实验: 实验Ⅰ: H2O＋酚酞. 实验Ⅱ: CH3COONa+无水乙醇＋酚酞. CH3COONa ＋H2O ＋酚酞. 实验Ⅲ: 无色 无色 红色 活动探究二：不同的盐溶液为什么呈现不同的酸碱性？ 思考并讨论分析：CH3COONa水溶液为什么呈碱性？ Ⅰ CH3COONa水溶液中存在哪些电解质的电离？ Ⅱ. CH3COONa水溶液中存在哪些粒子？它们能否结合成难电离的弱电解质物质？ Ⅲ.离子相互作用时对水的电离平衡有何影响？ Ⅳ.最终会引起溶液中的[H+]和[OH-]如何变化？ ⑴ 电离方程式 ⑵盐溶液中的粒子 ⑶有无弱电解质生成 ⑷c(H+)和c(OH–)相对大小 ⑸盐溶液的酸碱性 ⑹ 相关化学方程式 【分析1】 往水中加CH3COONa形成溶液。 H2O OH– + H+ CH3COONa Na+ + CH3COO– + 有（促进水的电离） CH3COOH c(H+) c(OH–) 碱性 Na+、CH3COO–、OH–、H+、H2O、CH3COOH CH3COONa + H2O CH3COOH + NaOH CH3COO– + H2O CH3COOH + OH– 水解方程式 ⑴ 电离方程式 ⑵盐溶液中的粒子 ⑶有无弱电解质生成 ⑷c(H+)和c(OH–)相对大小 ⑸盐溶液的酸碱性 ⑹ 相关化学方程式 【分析2】 往水中加NH4Cl形成溶液。 ⑴ 电离方程式 ⑵盐溶液中的粒子 ⑶有无弱电解质生成 ⑷c(H+)和c(OH–)相对大小 ⑸盐溶液的酸碱性 ⑹ 相关化学方程式 【分析3】 往水中加NaCl形成溶液。 H2O H+ + OH– NaCl =Cl– + Na+ Na+、Cl–、H+、OH–、H2O c(H+)= c(OH–) 中性 无 无（对水的电离平衡无影响） 1.盐类水解的定义： 定义：在盐溶液中，盐电离出的离子跟水所电离出的H+或OH-结合生成弱电解质的反应就叫做盐类的水解。 H2O H + + OH - CH3COONa = Na+ + CH3COO- NH4Cl = Cl- + NH4+ 结合CH3COONa和NH4Cl的水解机理，分析归纳… 弱酸阴离子或 弱碱阳离子 弱酸或弱碱 归纳提升 【问题2】是不是所有的盐都会水解？水解需要怎样的条件？ 盐易溶，有弱酸根阴离子或弱碱阳离子 规律1：有弱才水解，无弱不水解 归纳提升 【问题3】盐类水解有怎样的特点？ 水解 盐 + 水 酸 + 碱 ⑴ 可逆 ⑵ 热效应及产物：中和反应放热，水解是中和的逆反 应，故水解是吸热的。 ⑷ 水解平衡（动态） 中和 ⑶ 水解程度：多数水解反应进行的程度很小甚至微弱，故生成的弱电解质产物浓度很小，若属于难溶物则也不会形成沉淀，若属于气体也不足以逸出。 盐类的水解程度怎样呢？ 资料卡片：在25oC时， 0.1