儿童“期望值”判断的研究..docVIP

儿童“期望值”判断的研宄 1问题的提出 期望值(Expected Value)是一个有关不确定事件推 理的基本概念。在日常生活中，一个目标是否值得追求取决 于两个因素：目标本身的价值(Value )和实现目标的可能性。 期望值即概率和价值的乘积(EV=pXv)。期望值在动机和学 习理论中有重要意义。美国心理学家弗罗姆0提出的激发人 动机的激励理论就是以期望值为核心的。另外期望值在风险 决策理论中是一个很重要的概念 期望值判断对研究儿童概率推理的发展很有用［1 ］。对 机会和概率的认识是个体在不确定世界中生存的一个基本 的适应性工具，而期望值判断是提高概率理解能力的主要渠 道。但目前对儿童的期望值判断的研究很少，一些对儿童概 率发展的研究多数涉及的是概率的数学概念，却不涉及价值 这种概率的抽象数学概念与儿童的日常生活关系并不密切， 现在的研究则更重视概率概念在儿童日常生活中的功能和 应用，研究者用概率概念不用正式的数学定义，而是用儿童 可以感知的形式［2,3］。期望值判断和儿童日常活动息息相 关，是连接儿童的概率概念和日常生活的一个桥梁。另外， 期望值的研究对儿童的教育很有意义。现在的家长普遍对自 己的孩子有很高的期望，家长的期望是否能成为孩子的动力 一方面与孩子对这种期望的价值的认识有关，另一方面与孩 子对自己实现家长期望的可能性判断有关。如何利用儿童的 期望值判断激励儿童，提高他