八年级鲁教版政治上册课件：第四单元9法律保护我们的无形财产授课.pptVIP

第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 故事一、一艘轮船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看”.富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。 故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算， 两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的 地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。 事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔 画一条线1美元，知道在哪里画9999美元” 对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系? 中国电子商务巨头阿里巴巴集团创始人马云是2014年全球最大赢家。 2016年中国富豪排名榜单，王健林排名第一，马云位于第二名。 马云是一个有理想的人，拥有一个不屈的灵魂。 （温家宝总理评价 ） 深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺（1.53米）、100磅（45千克）的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向。（美国人） “丑而不陋”，“丑”是天生的相貌，而“陋”则是一种精神状态，一种对待他人、对待生活、对待工作的态度。因此，要善于发挥自己的优点，而不是去弥补自己的缺点。只有依靠自身的努力和奋斗，才能实现自身的价值。（马云自我评价 ） 第一板块 书本是甜的。 智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。 池河中学 何老师 学习目标： 1、知道我们的智力成果受法律保护； 2、学会运用法律知识保护自己的智力成果权不受非法侵害； 3、增强依法保护智力成果的法律意识，积极保护智力成果。 自学课本p112—115页思考： （时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线） 1、 什么是智力成果？其表现是什么？ 2、保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些? 3、怎样保护我们的智力成果 ？ 4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ？ 农民种地属于体力劳动，收获的果实是有形的财产。 画家是脑力劳动，是知识和智慧的结晶，属于无形的财产 1、什么是智力成果？其表现是什么？ 简单的说：就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。 智力成果具体表现为: 科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。 主要包括 著作权 专利权 发明权 其他科技成果权 发现权 主要包括 著作权 主要包括 专利权 著作权 主要包括 发明权 专利权 著作权 主要包括 发现权 发明权 专利权 著作权 主要包括 其他科技成果权 发现权 发明权 专利权 著作权 主要包括 其他科技成果权 发现权 发明权 专利权 著作权 主要包括 主要包括 著作权 专利权 目的是为了在全世界范围内树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。 2、 保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些? 宪法第47条。 为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法 等有关法律法规。 我国未成年人保护法明确规定： 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。 思考：未成年人有智力成果权吗？ 3、 怎样保护我们的智力成果 ？ （1）努力增强保护智力成果的法律意识。 （2）要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。 （3）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。 4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ？ 主要有：申请专利； 注册商标； 版权登记。 用民事手段保护智力成果的方式主要有： ①停止侵害活动； ②消除影响； ③公开赔礼道歉； ④赔偿经济损失。 保护智力成果的方式 发明了新型节水装置 设计新颖图案作为自己产品的标志 科幻小说发表了 版权登记 申请专