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浅述信息技术课优化写作之我见 　　【摘 要】在信息技术教学中巧用技巧来优化语文写作，是一种新型的教学方式，是符合当今的教学理念的，也是信息技术快速发展必然的学科整合之势。本文从“新动力”“新灵感”“新思维”三个方面来阐述。 　　【关键词】信息技术；优化；写作；整合 　　信息技术发展之快，引领着新型的教学手段，为现代教学带来全新的教学理念，注入前所未有的教学变革。在现代教学中每个学科都渗透着信息技术神奇的魅力，发挥着独有的活力。作为信息技术老师，更应该在教学中融入学科特点，发挥学科优势，在教学的每个环节中设计精心环节，让学生乐于学、愿意学，并且学有所用。当然，信息技术课上同样会为学生的写作锦上添花、拓展视野、巧妙引导，本文将从信息技术课如何为学生写作灌入新动力、新灵感、新思维来阐述教学中的新方式。这是一种教学上新的挑战、新的尝试，新的突破。 　　一、利用信息技术课，激发写作兴趣，调动写作动力 　　莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”有兴趣才有动力。如何在信息技术课上激发学生的求知欲和写作的兴趣，老师就要下功夫研究教材，做到有的放矢利用学科上的特点和优势，尽可能地发挥学生的能动性。写作是学生的最烦恼、痛恨的事，如何在信息技术课上，既让学生掌握信息技术知识，又激发学生的写作欲望，做到统筹兼顾，这是教学中的一个亮点，也是难点。起初，在教学生掌握键盘指法和练习汉