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浅述初中英语教学有效评课 　　摘 要：英语教师教学艺术以及能力的体现，不仅仅存在于教学的本身和教学过程及结果。有效地进行课堂教学评价，即评课，也是教育者教学能力发展体现的重要一面。同时，对促进教学方法，提升教学艺术，教学成果的共享等诸多方面而言是一种好的交流方式。当然，有效开展评课是与有效听课是分不开的。传统教学中的听课评课中存在的问题以及其所表现的形式，与校本培训中所倡导的评课理念还是有很大的出入。新课程理念要求，评课是为让教师更好的回顾与反思自己的课堂教学，总结优点和分析不足，促进教学发展，提升自我专业技能，从而提高教学质量，达到校本研修的目的。 　　关键词：新课程理念；听课；评课 　　新课改要求，在新目标英语教学中教师中教学上应有全新的教学理念，无论是教学过程还和教学艺术上，还是对教学评价机制上都要求新突破。在以往的教学中学校组织的英语组教研活动，大多是做做形式，为完成布置的学校任务而已。2010―2011年度的校本培训要求，改变传统课堂教学评价，要求教师有效评好课。当然，要评好课是与有效听课是分不开的。因此，笔者认为： 　　一、找到不足，开拓进取 　　大家知道，传统英语教学中的评课大多是基于学校的教研安排，例行公事。上公开课或研修课时，所做的也就是一些临时性的准备，嘴上念的是新课程理念，课上做的却是老一套；而其他教师对授课教师的评价也只是使用一些空话、套话，大多