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浅述初中语文教师如何讲好文言文 　　摘要：由于文言文的语法、用词等与现代普通话有很大的不同，所以学生学习起来有一定的难度，而且初中生正处于好动爱玩的年纪，老师逐字逐句讲解文言文的方法，会让他们觉得学习文言文很无聊。本文指出语文教师要想讲好文言文。需要从以下几方面着手：课前让学生预习文言课文；课中采用多种教学方法提起学生学习的积极性；教师还要注意知识的积累。 　　关键词：初中语文；文言文；预习：积极性；积累 　　 　　由于文言文的语法、用词等与现代普通话有很大的不同，学生学习起来有一定的难度，所以文言文的学习对大部分学生来说就成了一件困难的事。而大部分教师在教学文言文时总是采用逐字逐句讲解的方法，有时一堂课下来。只能讲几段而已。这样不仅影响教学进度，而且还容易挫伤学生学习文言文的积极性。因为初中生正处于好动爱玩的年纪。老师这种讲解方法，会让他们觉得学习文言文很无聊。那么初中语文教师应该如何教学文言文才能取得较好的教学效果呢?经过多年的教学，我将自己教学文言文的经验总结如下： 　　 　　一、课前让学生预习文育课文 　　 　　任何学科要想取得较好的教学效果，让学生做好课前预习都是必不可少的步骤之一，文言文教学同样如此。如果学生真的做好了课前预习，在老师教学文言文时。就会降低他们学习的难度，进而真正地提高文言文的教学效果。要想让学生做好文言文的预习，教师必须采用多种方法来