地理教育研究论--教学论文写作(精)课件.ppt

二、标题(题目)要求与选题原则 1、规定论题、范围 2、概括观点 3、表述研究方 法或类型 不用象征，不用比喻。 确切、概括限定。 简明 不超20个字， 或10个英文实词。 可以正副标题结合使用。 便于写关键词 不用生造的词 (一)标题(题目)的基本要求 最简单、最明了、最准确地反映文章中心内容的词语组合 . * (二)标题(题目)的基本意义 题目的作用——导读 编检 题目的定位——谁 什么 干什么 题目的类型——问题式 观点式 结论式 范围式 题目的确定——表达准确；文题吻合（内容、范围、研究程度）；新颖别致（内容、表达、领域、思路）；多样化；带论字或联合词；简洁；避免文学化和社论式。 . * 范例： 1、规定论题、范围 在地理教学中培养学生的创新素质 地理厌学成因及对策研究 论地理教学中思维能力的培养 从中学生地理能力现状看地理教学改革 问题教学法在地理课堂教学中的应用 . * 2、概括观点 地理课堂回归生活 注重情感态度价值观的培养，全面提高学生的人文素养 地理教师语言——地理学习兴趣的引火线 . * (三)标题(题目)易犯的错误 教育现代化探讨 与时俱进，开拓创新 浅谈创新人才的培养 实践课改之我见 　　　　　　　　　　1 ）命题太大 加强爱国主义教育，培养高素质人才 创设良好情境，引导学生自主学习 加强心理健康教育，提高教育质量 ２）逻辑不通 宁挖一口井， 不开一条渠。 . * 多媒体优化地理课堂教学之我见 实践中加深对新课程的理解 小议教师的主导作用 　　　　　 ３）表述不当 地理教学中如何引导学生“自主性”学习 谈小学高年级阅读教学的方法 朽木亦可雕 创设情境 感受童趣 —— 《中国地形》案例分析 　　　　　　　　４）文体不符 . * 学校自行车管理之我见 培养学生的创新朗读精神 　　　　　　　　　　　 ５）缺乏价值 谈对教师压力的管理 抓科研更要抓教学 素质教育，其路漫漫　 　　　　　 ６）观点错误或有失偏颇 . * (四) 标题(题目)选择的原则 1、 必要性 （ 1）要有学术价值 （2 ） 要有社会意义 指所选题目应是那些与教学活动密切相关，工作中遇到的急需认识、探索、解决的,最有价值的、最具普遍意义和指导意义的问题。特别是那些教学中急待解决的、为大家所普遍关心的重点、热点、难点问题，或者虽属具体问题且尚未引起大家重视却代表一定倾向性的问题。 . * 2 、 可行性原则。——所确定的论题应当是你自己所熟悉的，经过努力能够解决的问题。无论是主观条件（如个人的学术水平、专业知识等），还是客观条件（如所处的环境、能提供的资料、时间、指导力量等）都具备解决这个问题的条件。 选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力、写作经验相适应。 . * 3 、创新性原则。——教研论文的创新问题，一是指教研论文的选题立意要新，要与众不同、前所未有、标新立异，有独到之处；二是指论文中的看法、见解、观点、引用的材料要新，别人看了能受到启发教育，能有收获，能感到茅塞顿开，觉得这个问题很有价值。 教研论文不能简单地重复别人的观点，而必须有自己独立的见解。一篇教研论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于论文是否有创新、有新意。 . * 1、在原有研究的基础上寻找生长点 2、从当前所面临的突出问题中寻找突破点 3、从社会和教育的大趋势中寻找挂钩点 4、从教育理论或其他科学理论中寻找支撑点 (四)标题(题目)选择的策略--1 . * 1、选择热点： 代表一段时期地理教育教学研究的方向和主流的专题。例如：课程改革 、创新教育、教学方式、学习方式、课堂评价等。 2、选择误点：就是在地理教育教学工作中的某些偏向、误解或错误的观点。 是不是一节好课均要使用电化教学，或者多媒体？ 音乐课是不是歌声越嘹亮越好？ (四)标题(题目)选择的策略--2 . * 3、选择难点： 就是地理教育教学工作中普遍感到难以解决的问题。 4、选择疑点： 地理教育教学工作中普遍感到迷惑不解的问题。 　　 (四)标题(题目)选择的策略--2 . *