三年级国际教育主题课程-东海国小.DOCVIP

台東縣東海國小102學年度下學期五年級國際教育課程 教學年級：五年級 課程時間： 3節彈性課、10節國語課(融入) 21節數學課(融入) 、4節綜合課(融入) 課程主題 當我們種在一起 課程設計者 五年級教師群-羅櫻鑫、孫銘聯、陳冠宏、洪雪英 課程理念 面對嚴重的食物浪費問題，其他國家已積極展開行動，日本制定「食育基本法」、韓國落實「廚餘收費」、英國則是推動「新廚師運動」;我們應該給予孩子正確對待食物的觀念，上學期已行進行影片欣賞-瞭解各國家在面對食物浪費問題，有何因應措施;另外，藉由體驗製作廚餘堆肥的課程，讓學生瞭解到「資源再利用」的重要。 沿續上學期的課程內容，本學期將課程發展主軸分為三大區塊，第一認識為國際之間所簽署的環境公約，其中包含華盛頓公約、蒙特婁公約、巴塞爾公約、生物多樣性公約、海洋法公約．．等;第二為有機農業體驗，利用上學期所製作的堆肥，來種植作物，美化校園;第三部分為小組報告，各組選定國際間重要的環境公約，進行簡單的報告，訓練孩子的口語表達能力。 課程架構 坐而言不如起而行 坐而言不如起而行 -動手種種看 放眼世界 -認識國際環境公約 我有話要說- 小組心得報告 當我們種在一起 國際教育能力指標 1-1深入了解自我文化的特質 2-1理解不同文化 2-2尊重不同文化 2-3欣賞不同文化 2-4接觸並認識國際及全球議題 3-1瞭解國際間競爭與合作實際運作情形 4-2強調人權及永續觀念 4-4重視全球環境生態的相互依存性 4-5從日常生活中養成生命共同體的概念 課程目標 1、放眼世界-瞭解國際環境公約 1-1認識重要的國際環境公約。 1-2分組分配主題，查詢各環境公約的內容。 2、坐而言不如起而行-有機農業動手做做看 2-1介紹有機農業的內容。。 2-2藉由上學期所製作的堆肥，來種植綠色作物，美化校園。 3、我要話要說-小組分享心得 4-1培養學生蒐集資料、整理資料並能製作簡報。 4-2藉由小組分享過程，訓練學生口語表達及組織的能力。 教學準備 老師：電腦、單槍、電子白板、網路影片、網路資料。 學生：電腦、簡報、筆記本。 教學活動 教學時間 ※彈性課程〈2節課〉 小組認識「落神花」的基本資料。 在校園中種植物，並利用上學期所製作的堆肥，來培育落神花。 ~課程結束~ 60分 20分 ※綜合課程〈1節課〉 認識當今重要國際環境公約。 針對許多重要國際環境公約，分組選定議題並進行網路資料蒐尋。 小組長及同學可分享網路中所蒐集的資料。 可查詢的環境公約，包含華盛頓公約、蒙特婁公約、巴塞爾公約、生物多樣性公約、海洋法公約。 ~課程結束~ 40分 ※語文課程〈2節課〉【融入】 1．進行國語第九課-閃亮的山谷教學，讓學生瞭解「有機農業」的內涵。。 2．進行國語第十二課-山豬學校，飛鼠大學教學，讓學生瞭解大自然間生態平衝的重要性。 80分 彈性課〈1節課〉 1．小組進行小組報告。 2．各組針對他組報告進行提問。 3．教師講評 ~課程結束~ 40分 融入領域教學 領域 單元名稱 節數 來源 國語 國語第九課-閃亮的山谷 國語第十二課-山豬學校 10節 康軒 數學 第四單元-小數乘法與估算 第五單元-生活中使用的大單位 第八單元-比率與百分率 21節 康軒 綜合 第五單元-環保行動派 4節 南一 附件1 一、洛神花基本資料 特性:1.種子在藥典中記載具有強壯、利尿、輕瀉的功效 2.果萼片則有清熱、解渴、止咳、降血壓等效用 3.洛神花具有解熱、抗高血壓、治療肝病、平衡身體內的酸鹼值的效果； 4.花期 : 每年的10～11月期間盛開，果期於秋冬間 5.日照 : 花在氣溫10度時就停止生長，5度時枯萎，所以溫帶地區很難種植 6.繁殖 : 洛神花的種植，可以將種子埋在地下發芽生長，也可以用插枝法，繁殖力非常強。性喜高溫，生育適溫24-32℃ 。洛神花普通用種子或扦插繁殖，播種期在春季，栽培土質以壤土或砂質壤土為佳，種植之行株距約為1-1.5公尺左右，播種後一周即可發芽，植後經過灌溉、施肥和除草等管理工作，秋季即可開花，冬季收獲。洛神葵的種子極容易取得，且發芽率高，所以一般繁殖均採播種繁殖，每年3-5月為播種適期，發芽適溫在20-30℃，生育適溫範圍則更大，對土壤的選擇亦不嚴苛，是一種既耐旱且又能粗放栽培的作物。若是經濟栽培行株距可採 栽種: 春季平床條播。 取落葉後枝條沙藏越冬，翌春4月上旬扦插，秋季掘起假植越冬，第二年栽植即可開花。插時切忌損傷插穗皮，以確保成活率。 洛神花經篩選種子完成後，再經用水浸泡，即可開始播種工作，約過一星期後可見幼芽出土。等到生長至「一心兩葉」時，即可移植種於土壤之中，再種植幼苗前，須先在所挖的小土坑放入肥料，做