小学校园欺凌宣传教育PPT课件.ppt

******小学 对“校园欺凌”说不！ . * 横行校园“小霸王” 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。 知识屋 . * 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 . * 银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。 . * 小张受伤的头部 . * 福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。 . * 欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 什么是校园欺凌 欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 . * 想一想 校园欺凌之惨痛后果 . * 受害其中一名伤者抢救的情景 “单挑的后果 . * 抢救无效的罗某 亲人撕心裂肺的表情 . * 遍体鳞伤的小王 . * 《治安管理处罚条例》 第34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 . * 民事责任的承担 《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；19周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。 无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔偿费用。 . * . * 我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？ . * 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 知识屋 如何做到有效的自我保护 . * 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为，然后走开。 如何做到有效的自我保护 . * 1、遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。 2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。 4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。 预防校园欺凌 . * 5、上下学尽可能结伴而行。 6、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 9. 寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮助：(报警电话：110 ) 预防校园欺凌 . * 有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。 . * 为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 . * 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 . *