浅述初中英语写作分层教学.docVIP

浅述初中英语写作分层教学 　　【摘要】英语写作分层教学是现阶段英语课程任务的需要，无论从课程理念还是应试要求上，分层教学已经成了一种必然的趋势。笔者对写作分层教学进行了积极的尝试，对分层的背景、依据、意义、目标等进行阐述，探讨在其教学过程中的方法和措施，总结经验和收获，反思过程中的困惑和不足。 　　【关键词】初中英语 写作 分层教学 　　一、初中英语写作的重要性 　　1.新课程对于“写作”的阐述与要求。基础阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使得学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。具体对“写”的要求是：能独立起草简单的报告，能根据图片编写简短的故事；能将课文改编为短剧；能用恰当的语言写便条和简单的信函，问候卡；能描述任务或事件并表达自己的见解；能填写有关个人情况的表格；能写出语义连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。显然，新课程标准对于学生的写作更强调交际性。英语写作的最终目的是让学生运用语言表达能力，解决实际生活中的问题。 　　2.写作能力直接体现学生的英语水平。写作能力直接体现一个学生的英语水平，近年来中考英语试题也更加重视对学生英语写作能力的测试，要求也在不断提高。学好英语，听、说、读、写四个方面相辅相成，缺一不可