M4U1Thanksgiving-is-my-favourite-estival教学设计.docVIP

Module 4 Unit 1 Thanks giving is my favourite festival. 山东省潍坊市昌乐育才双语学校 李 芹 教案背景 1．面向学生： 中学 小学 2．学科：英语 3．课时：1 4．学生课前准备：认真学习课文，在家庭中用百度搜索引擎（百度一下，你就知道 ）上搜索有关西方节日方面的信息。 5.教师课前准备：认真研究教材，搜索有关教案进行研讨学习。 百度搜索引擎（ HYPERLINK ）： 【百度文库】新标准英语第四模块教案 HYPERLINK /view/0b09454cfe4733687e21aa1f.html /view/0b09454cfe4733687e21aa1f.html 教学课题 《Module 4 Unit1 What’s your favourite festival》 教材分析 教学内容分析 本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第七册Module 4第一单元。本教学知识点围绕“国旗日、感恩节”展开教学的。学习“festival, special, meal, sound”等单词及“We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 （二）教学目标分析 1.知识目标： （1）四会单词：festival, special, meal, sound （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：We always have a special meal.””We say‘thank-you’ for our food, family and friends.” 2.能力目标： （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 （2）能用口头运用“We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这类语句介绍节日主要活动。 3.情感目标： （1）能谈论和描述课文所介绍的节日,并产生对其他的西方节日的兴趣。 （2）通过学习感恩节，引导学生学会感恩。 4.文化意识：了解中西方不同的节日风俗习惯。 5.教学重点难点 （1）重点 1）基本能听懂、会读festival, special, meal, sound，能写thank. 2）能理解和认读句子”We always have a special meal.” ”We say‘ thank-you’ for our food, family and friends.” （2）难点：能在真实情境中熟练运用目标语句“We always have a special meal.…” 课前分析 小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我设计的教学环节是：1.热身活动；2.呈现新知；3.学习新知4.巩固练习；5.拓展延伸；6.家庭作业。 教学方法、教学手段、学习方法 直观教学法、游戏法、讲解法、分组学习法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，建立团队意识和集体责任感。 教学手段：应用网络教学工具。 学习方法：基于项目学习。 教学过程： （一）Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼,师生之间互相问好。 2.Sing the song “We wish you a merry Christmas.” 百度搜索引擎（ HYPERLINK ）： 【百度视频】英语歌曲“We wish you a merry Christmas” HYPERLINK /u/vw/5245861 /u/vw/5245861 (设计意图)在上课之前，先唱一首有关Christmas的歌，有助于开展下面的课文教学，同时也可以集中学生的注意力、活跃课堂气氛，让一开始上课就可以让所有的学生都能参与到活动中来。) T: Do you know Christmas? What do you do on Christmas? Ss:We always T: Open the book, page 15.Look at the pictures, what do they do on Christmas? Practice in pairs. （设计意图:提前让学生用自己的语言描述节日） （二）Presentation 1. T: Can